高职英语课堂教学情境创设探析.pdfVIP

第 13卷 第4期 南通纺织职业技术学院学报 (综合版 ) Vo1．13．No．4 20 13年 12月 JournalofNantongTextileVocationalTechnologyCollege Dec．20 13 高职英语课堂教学情境创设探析 谢 辉 (南通纺织职业技术学院，南通 226007) 摘要：高职生的英语听说能力是衡量高职院校人才培养能力的标志之一，情境教学模式是提高高职 生英语听说能力的一种较好的尝试 。在进行情境教学的过程 中，教师要掌握创设英语课堂情境的技巧， 要 以学生为中心，情境气氛要轻松 ，情境 问题的引导要有开放性，情境教学的课堂要井然有序。 关键词 ：高职公共英语 ； 情境教学创设； 听说障碍 ； 推测和判断能力 中图分类号 ：H319 文献标志码 ：A 文章编号：1671—6191(2013)04—0089—03 0 引言 英语教学的 目的是通过教与学的双向互动 。使学生获得真正意义上的运用英语的能力．即培养学