二年级语文上册识字2教案作业题(新版苏教版).docVIP

二年级语文上册识字2教案作业题(新版苏教版) 识字2 【教学目标】 1.学会本课“灯、桥、检、陆、炮、狂、欢、州”等8个生字，以及由生字组成的“检阅、礼炮、神州”等词语。会读“典、阅”等4个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读词串，积累词语。体会词串的节奏感和韵律感。 3.初步感知民族自豪感，培养爱国主义情感，增强小学生的民族自尊心和爱国热情。 【教学重点】 1.认识生字词，朗读课文，背诵韵文。 2.了解词串意思，学会词语的准确运用。 【教学难点】 感知词串的含义。 【教学素材】 1.搜集关于天安门的图片、资料等。 2.儿童歌曲：《我爱北京天安门》。 3.我国几次重大阅兵的图片、资料等。 4.歌曲《义勇军进行曲》。 【教学课时】2课时 【教学流程】 第一课时 课时目标 1.学会“灯、桥、检、陆、炮、狂、欢、州”8个生字. 2.理解词串所表达的主要内容。 3.仔细观察图画，能凭借图画联系生活实际，认识天安门广场的事物，理解本课词语。 教具准备 　生字卡片、小动物头饰、教学课件等。 教学过程 一．音画结合，导入新课。 1.小朋友们喜欢听歌曲吗？上课前我们先来听一首好听的歌曲。　 （课件播放1）看图配乐《我爱北京天安门》。 “我爱北京天安门,天安门上太阳升,伟大领袖毛主席,指引我们向前进。我爱北京天安门,天安门上太阳升,……”对于你们来说，这首歌是很古老的，但对于老师来说，很有感触，我们小时候就是听着这首歌长大的。多么熟悉的旋律，多么好听的歌曲呀！ 2.（课件出示2）课文插图。 小朋友，大家看这幅图美吗？这幅图就是北京天安门广场的美丽景色。现在请你看看图上有哪些景物？有哪些人或者事物？请同学们仔细的观察后说一说。 3.结合学生回答，导入新课。今天我们来学习新课《识字2》，去认识一些新的生字朋友。（板书：识字2） 二．初读词串，认识生字。 1.小朋友们，这就是我们今天要认识的生字，哪个同学来读读这些生字？看一看谁读的字音最准确，比一比谁的声音最洪亮。（课件出示3） dēngqiáojiǎnlùpàokuánghuānzhōu 灯桥检陆炮狂欢州 ⑴看拼音自由读一读。 ⑵去掉拼音大声读一读。 ⑶小老师领大家读一读？ ⑷正音：“州”是翘舌音；“欢”和“检”是前鼻音；“灯”和“狂”是后鼻音。 ⑸指名读，开火车读，齐读。 ⑹巩固生字，识字游戏：小兔采蘑菇。 ①目的：巩固本课8个生字的认记。 ②准备：做8张蘑菇形状的生字卡片，粘贴于黑板上，再做一个小兔头饰。 ③方法：在“小兔，小兔，采蘑菇”的喊声中，老师把小兔头饰戴到一位学生头上，邀请他上台采蘑菇。 ④采蘑菇的要求是：会念蘑菇上的生字，会为这个生字组词，便可采下一个蘑菇。接着在“小兔，小兔，采蘑菇”的喊声中，让刚才采到蘑菇的同学邀请另一位同学上台采蘑菇，依次上台。 2.现在请小朋友们自由读一读词串，边读边把生字圈出来，遇到不会读的字可以请教老师、同学或者查字典。（课件出示4）词串 城楼红灯金水桥 大典检阅海陆空 礼炮焰火狂欢夜 神州腾飞中国梦 ⑴齐声朗读全文，多种形式练习朗读。 ⑵这篇课文读起来朗朗上口，你们愿意两个人拍手读读吗？ ⑶同桌两个相互读一读，听一听。 三．指导看图，理解大意。 小朋友们都认识了生字。看，字宝宝又躲进了课文中与我们捉迷藏，你还认识它们吗？请大家再读读课文。 1.再读课文，读准字音，初识场景，领会词串大意。 2.生自由读词串，师指导字音。 3.读完后在图上找找，看看你能找到这些词语吗？ 4.同桌间交流，请小老师汇报通过图片你们理解了什么词语？请小朋友一边照拼音读课文，一边看课文插图，然后回答问题。 （课件出示5）出示问题，引导思考：（根据学生回答得出答案。） ①课文写的是什么时间？（国庆节） ②什么地点？（北京天安门广场） ③什么事情？（阅兵大典）启发学生对照画面认识天安门“城楼”“红灯”“金水桥”“海陆空”“检阅”推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。 ④哪些人参加？（海陆空三军代表和狂欢的群众） 5.教师小结：本课词串描绘的是首都军民在天安门广场举行国庆大典的盛大场面。我们的祖国真了不起！作为一个中国人，我们真自豪啊！ 四．指导写字，复习巩固。 1.认一认：（课件出示6）灯桥检陆炮狂欢州 ⑴指名读一读，指导学生读准字音。 ⑵抽读生字卡片。 ⑶开火车读，齐读。 2.记一记： ⑴说说这几个字的结构特点？（这几个字除了“州”是独体字，其它的几个都是左右结构。） ⑵说说你是怎么记住这几个字的？指名说说识记方法。引导学生用形象方法记忆字形生尝试模仿分析字。 ⑶学生仔细观察“狂”“州”两个字在田字格中的位置和间架结构特点。并说说你的发现。 3.写一写： ⑴教师指导书写，边板书边讲解。“狂、州”在字形上都有是特别容易出错的，因此我们要写好这两个字。 ①“狂”：是左右结