高等学校学生干部角色认知的调查与分析.pdfVIP

沈阳农业大学学报(社会科学版)，2013—09，15(51：592—594 JournalofShenyangAgriculturaluniversity(S0cialSciencesEdition)，2013—09，15(5)：592—594 DOI：10．39694．issn．1008-9713．2013．05．020 高等学校学生干部角色认知的调查与分析 陈洪兵 ，薛 晏 f1．北京外国语大学 团委，北京 100089；2．中共北京市委统战部 宣传处，北京 100743) 摘要：高等学校学生干部队伍是大学生中的一个特殊群体，在思想政治教育、教育管理和大学生 自我教育、自我管理和自我服务中 扮演重要角色、发挥特殊作用。培养和发展高素质的学生干部队伍是高等学校学生工作的长期的基础性工程。为此，北京外国语大 学对学生干部的角色认知展开调查。调查表明，随着社会的发展和变迁 ，学生意识形态发生变化，对学生干部角色的认知已经与以 往不同，大多数学生认为担任学生干部有助于个人发展，但学生干部与非学生干部、不同政治身份、年级学生干部表现出差异性。 因此，高等学校应完善学生干部管理体制、分类培养学生干部、明确学生干部定位与职责，促进学生工作健康开展。 关键词：