高等职业教育人才培养模型与评价体系构建.pdfVIP

人才培养 2013年第29期勇翔通罐 高等职业教育人才培养模型与评价体系构建 林 海 波，潘 万 贵 摘 要：教学质量的优劣决定着其培养技能型人才的质量，教学质量的评价对教师的教学起到诊断、反馈和 促进作用。客观公正的评价对学生的学习和教师的教学起到检验和激励的作用。研究提出基于校企深度合作 的高职学校的学生培养模型，具体阐述 了职业教育质量保障体系和质量监控指标，研究旨在探究一套切实可 行的多元教学质量评定模式，从而促进教学改革，全面提高职业教育的教 学质量、人才培养质量和学生综合 素质 。 关键词：职业教育；校企合作 ；教学质量；技能型人才；教学评价；评价体系 基金项 目：浙江省教科规划2013年度 (高校 )研究课题 “高职人才培养质量影响因子分析与评价模型构建研 究”(项 目编号：SCG223)；2011年度全国教育科学规划教育部规划课题 “产业升级背景下高职院校办学定 位研究”(项 目编号：FJB110069)；2012年浙江省人力资源和社会保障科学研 究课题 “校企合作模式下高技 能人才培养途径与质量监控研 究” (项