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6 数学教学技能 1 导入技能 2 语言技能 3 讲解技能 4 提问技能 5 板书技能 1 导入技能 一、导入技能及其功能 导入技能是教师在进入新课题时建立问题情境的教学方式，它包括引起学生注意，激发学习兴趣和动机，明确学习目标，建立知识间联系等教学行为。无论是开始新的学科，新的教学单元，还是一节新课，甚至教学过程中引发学生的思维活动，教师都必须发挥良好的导入技能，吸引学生的注意力，设立统摄全篇、辉映全堂的情景，使学生感到新的教学内容充满了无穷的乐趣。 导入技能的功能有： 1、引起学生的注意，形成课始标志； 2、激发学生的数学学习兴趣，引起学生的学习动机； 3、使学生明确学习目标，进入积极的思维状态； 4、为学生学习新知识提供必要的知识背景。 二、导入技能的类型 1、活动导入、故事导入。 [课例] 三角形三边关系 课前让学生准备好5根细木棍，长度分别是6、8、10、14、15。课堂上教师通过丰富的实例得出三角形的概念后，再让学生思考：一个三角形由三条线段组成，那么是否任意三条线段为边都能组成一个三角形呢？有些学生马上脱口而出“能围成三角形”；有些则摇头说“不一定”；也有少数学生沉默不语。这时教师让学生用自己备好的木棍，按下列四种情形去组三角形，看能否组成三角形并观察其形状。（1）6，8，10；（2）6，10，14；（3）6，8，14；（4）15，6，8。