散步预习课.docVIP

“目标导航，问题引领”自主学习法课堂模式备课设计 备课教师 蓝海 时 间 2013 年9月3 日 科 目 语文 课 题 《散步》 课 型 预习课 教 学 目 标 1、整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。??2、有感情的朗读课文，品味揣摩含义丰富的语句。?? 预习目标（问题化） 文章写了一件什么事？ 课文中共写了几个人？主要人物是谁？ 在散步的过程中发生了什么事？结果如何？? 探究与研习目标（问题化） 反馈训练设计 导 学 过 程 课 堂 流 程 知 识（目 标）解 析 （对重要知识易错点解析后设航程预警） 学生参与 措 施 （课前导入） 一、目标呈现 二、合作探究 预习导学?有一种水，能让人喝醉，这种水叫做母爱，因为母爱如水；有一座山，能让你坚韧，这座山叫做父爱，因为父爱如山。我们的父母整天辛辛苦苦的工作，才换来了我们今天的幸福生活。如今，他们年纪大了，孱弱的双肩已经不堪重负。今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。 （1）?文章写了一件什么事？??“我”一家三代四口人在田野上散步。?（2）课文中共写了几个人？主要人物是谁？?“我”“我”的母亲、“我”的妻子和儿子。“我”是主要人物，一般来说，作者笔墨较多，作用较大，最能表现主题的就是主要人物。?（3）在散步的过程中发生了什么事？结果如何？?祖孙俩发生了分歧，“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”。“我”决定委屈儿子，走大路，而母亲又改变了主意，走小路。 ?学生预习课文并展示预习结果，信息储备。 作者介绍?莫怀戚:1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员。重庆人。著有《莫怀戚中短篇小说选》。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。?2、基础知识?（1）给加点字注音?嫩芽（?nèn）??咕咕叫（gū）??分歧（qí）??粼粼（lín）??熬过（āo）?拆开（chāi）?（2）解释下列词语?信服：相信并佩服。?分歧：意见不一致。?粼粼：形容水的明净。?各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。? 三、学生细读课文，找出文章中的重点段落与关键词句，在疑难本上面做好记录。 学生听并思考 学生朗读课文 学生先检查自己预习过的内容，再以小组为单位讨论归纳 在教师指导下做好记录，为展示课做准备。 导 学 过 程 课堂流程 知 识（目 标）解 析 （对重要知识易错点解析后设航程预警） 学生参与 措 施 检查情况 检查时间 检查评价 检查人 课 后 反 思 （从“目标完成情况”、“学生参与积极性”、“课堂氛围”、“知识解析的落实”、“课堂整体效果”等方面进行自我评价，从“存在的问题”和“改进办法”两个方面填写。） 反思内容： 存在的主要问题： 改进办法： 2