第七届全国多媒体课件大赛现场演示讲解.docVIP

PAGE PAGE 1 第七届全国多媒体课件大赛现场演示讲解 我参赛的课件是八年级地理《多民族的大家庭》学习活动网站。 在地理新课程标准中，关于《多民族的大家庭》这一节的内容，是这样要求的： 运用民族分布图，说出我国少数民族分布的特征。 2、收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少数民族的风土人情。 因此，这部分课程标准，它既要求学生掌握关于民族方面的基础知识，如民族的构成、分布等，又要求进行一定的活动探究，了解一些主要少数民族的风土人情。内容既具有基础性，又具有开放性，是进行综合性学习的最佳载体。 所以，我的网站内容分为这么三块： 一是基础知识的学习； 二是关于民族风情的活动探究； 三是学生作品展示，展示他们探究活动的成果。 第一部分 基础知识（课堂教学） 打开网站主页（index.htm）。 导入新课： 请学生欣赏flash《爱我中华》，从歌曲中了解到我国有多少个民族？ 点击基础知识超级链接，进入基础知识学习网页。 首先了解学习目标，包括民族的构成、分布、民族政策等；在情感、态度、价值观方面，特别强调要通过学习，树立民族平等团结、共同维护祖国统一的正确观点。 接着点击开始学习超级链接（可右击，选择全屏显示），打开ppt课件，了解人民币上的头像分别代表的民族，感受我国是一个多民族的大家庭。 展示本课主题： 多民族的大家庭 读民族构成比例图，了解我国的民族构成： 56个民族 汉族人口最多，约占全国人口总数的92% 另外55个民族人口较少，总共约占全国人口总数的8%，被称为少数民族。 少数民族中人口最多的是壮族，有1500多万人，满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族人口也较多，在400万以上。 读中国民族分布图，了解汉族和少数民族的空间分布状况，总结我国民族的分布特点： 民族的分布特点 大杂居，小聚居。 汉族主要分布在中部和东部， 少数民族主要分布在西南、西北和东北。 观看课件提供的资料，讨论我国有哪些民族政策。 我国的民族政策 （1）各民族一律平等。 （2）国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。 （3）国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。 （4）在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。 （5）各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。 第二部分 问题探究与拓展活动（webquest） 导入： 我国是一个多民族的大家庭,56个民族犹如56枝花盛开在960万平方公里的大地上,他们独特的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育运动充满了梦幻般的色彩，你对此了解多少？这一切又跟当地的地理环境有什么关系? 人口普查表明，我国没有一个县或者市的居民是单一民族的，这种“大杂居”的分布状况对一个地区的经济发展和文化交融都是有利的，不过，与少数民族同胞交往时，一定要了解他们的生活习俗，尊重他们的风俗习惯。比如，藏族人绝对禁吃驴、马和狗肉，有些地区也不吃鱼肉；禁忌在别人背后吐吐沫、拍手掌；行路遇到寺院、佛塔等宗教设施，必须从左往右绕行，不得跨越法器、火盆；忌讳别人用手触摸头顶。你还知道哪些少数民族的禁忌？请查找相关资料，与同学交流介绍。 新中国的建立离不开少数民族的贡献。建国后，国家帮助少数民族地区发展经济，在少数民族聚居的地方实行民族区域自治，各少数民族地区的政治经济、文化生活面貌发生了很大的变化，涌现出了一大批杰出的少数民族人才。比如，在音乐届涌现出了一大批大家都比较熟悉而且喜欢的少数民族歌手、歌唱家、舞蹈家，他们活跃在文艺舞台上，为我国文化的繁荣昌盛做作出了贡献，你能说出其中的几个吗？ 在帮助少数民族发展经济、文化等方面，你有哪些金点子？ 在中华民族的发展历史上，像今天这种充满着凝聚力的空前大团结是来之不易的，但在这个团结和睦的大家庭里仍然有几声不和谐之音。你知道有哪几股分裂势力一直在蠢蠢欲动，妄图“闹独立”“搞分裂”吗？你认为他们会得逞吗？ 点击活动探究超级链接打开Webquest： 一、简介（Introduction）：?? 《中国的民族》这一节内容涉及到我国民族的各个方面，与日常生活密切相关，内容全面广泛，是我们了解国情，进行综合实践活动的最佳内容。因此，关于本节内容的学习，我们分两部分：一是基础知识，属于课堂学习内容，我们在课内完成；二是拓展活动部分，我们采用了Webquest的形式，采取课内与课外相结合的方式完成。以下是关于这部分探究内容的介绍。 ??? 在“任务”栏内列出了大家需要探究的有关民族问题的方方面面。作为新手上路，我还给你们建立了一套执行程序，请点击“过程”。当然，大量的信息对各位的学习和研究是必不可少的，它们被收藏在“资源”栏内。你的老师、同学，甚至你的父母和朋友，将参与对你本次研究性学习活动的评