树立和落实科学发展观-国家林业局.PPTVIP

——数字背景与热点问题 田应奎 中央党校经济学部 前言：研究式教学 1、研究无禁区 2、抓住事物的根本 3、尊重不同的观点 4、崇尚思想的多样性 抓住事物的根本 “批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁。但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。” ——马克思（1843） 尊重不同的观点 罗素：教育的目的不是让所有的人有同样的思想，而应让每个人以最充分表现他们个性的方式去思考。教育应当培养追求真理的愿望，培养思想中的公正，而不是相信某个特殊信条是真理。 伏尔泰：我虽然不同意你的观点，但随时准备用我的生命捍卫你发表观点的权力。 崇尚思想的多样性 罗素：一个蹩脚的老师总是想把自己的观点强加于学生。不光是老师，所有平庸而又具有某种权威的人，总是希望他的属僚能够步调一致，使得他们的行为易于预测，而且不会惹出什么乱子。如果权威的力量能够使他们如愿以偿，那么个人的进取心和个性必将遭到摧残。即使凭权威不能做到这一点，他们也会顽固地拒绝承认多样性的存在。 科学发展观 “胡温新政” 坚持以人为本，树立全面协调可持续的科学发展观，构建和谐社会，是我国新的发展、建设、执政理念，是新的发展道路、发展模式、发展战略，是现代化建设的根本指导方针。 科学发展观 定义：用科学的世界观和方法论， 来看待和解决为什么发展、为谁发展和 怎样发展等发展的根本问题。 本质：以人为本 内容：全面、协调、可持续发展 特征：人文本质、整体协调、 持久永续、多样性 国外新发展观 绿色发展：强调发展的安全性、合理性； 提倡使用绿色GDP核算体系。 自由发展：发展是一个不断扩大经济自由 和权利的过程。经济自由是发展的核心。 公平发展：发展意味着社会公平与社会正 义的不断提升。公平公正是发展的尺度。 一、经济增长问题 要点提示：保持经济增长是实现科学发展、和谐发展的基础和前提。而全民族的创造力的高低直接决定着经济增长的快慢、财富增加的多少。 经济增长问题 生产总值：9.6%，18.3，1700，25% 12.4/47.3/40.3 对外贸易：18%，14221，1019，8189 财政收支：31628；33708；2080 银行资金：37.47；30；14.7 经济增长问题 2005年出口进口情况(亿美元) 美国 1629 487?1142 东盟 554 750 196 欧盟 1437 736?701 韩国 351 768 417 香港 1245 122?1123 台湾 165 747 582 日本 840 1005?165 俄罗斯 132 159 27 经济增长的基数越大、难度越大。 世界工业化300年 1700年中国GDP占世界22%；人口22% 2005年中国GDP占世界5 %；人口20% 康熙（1661-1722年在位） 1750-1950年，世界人均GDP增长 160% 发达国家 479% (中国)最不发达国家 4% 1950年中国人均GDP为世界人均的 21% 2005年GDP前十位（世界银行） 全球43万亿美元：80%：15% GDP 国土 人口 GDP 国土 人口 美 12.46 963 2.9亿 法 2.11 55 6200 日 4.50 37 1.3亿 意 1.72 30 5800 德 2.78 35 8240 西 1.12 50 4270 中 2.23 960 13亿 加 1.11 998 3230 英 2.19 24 5880 巴 0.79 851 1.8亿 2004年人均GDP前十位（世界银行） 三年