四年级语文上册举的秘密.pptVIP

预习检测： 自由读文,标出生字、新词，难读的多读几遍。 同桌互相听读课文（每人一段），纠正错误读音。 思考课文讲了一个什么故事？ 表达了怎样的思想感情？ 　　很多时候我并不知道问题的答案，为什么还要举手？ 在“我”很尴尬的时候，老师是如何对待我的？ * 1 举手的秘密 这篇课文记叙了“我”小学四年级时，由于缺乏自信心，上课不敢发言,以致举手站起来却说不出话来，后来老师与“我”有了个秘密约定：不知道答案举右手，知道答案举左手，最后我终于树立了自信心，成为了成绩优秀的学生。文章表达了老师爱学生，学生感激老师的思想感情。 思考： 老师是怎样引导“我” 走出困境的？ 　　 老师和我订立了一个秘密约定：提出今后“我”怎样举手，是对“我”一个人说的，大家都不知道。为什么老师不当众提出这种办法呢？ 　　 这真是一个绝妙的主意。一开始，我只能举右手，每当此时，老师便和我交换一个眼神，这样一来，我的心里就感到很踏实了。请同学们仔细体会这种情形，想一想，你知道了什么？ 体会我举左手和举右手的心情有什么不同，同学间交流一下。 有一次，当老师提问时，我终于举起了左手，而且举得高高的，人都几乎要站起来了——生怕老师看不见。终于，老师的视线落在了我的身上，眼里闪现出一丝惊喜。她果然让我回答问题。 这一次，我流利地回答完问题，老师给了我热情的赞扬，同学们也向我投来了惊奇的目光。这一次回答问题使我受到了极大的鼓舞，从此我在学习上更加刻苦、用功。举左手的次数慢慢地超过了举右手的次数。 老师引导“我”走出困境了吗？ 渐渐的，我的学习成绩也提高了，再也没人叫我“木瓜”了。后来，我以优异的成绩考上了县里最好的中学。每当回忆起小学四年级那一段“举手的秘密”时，我都会在心中感激我的老师，是她的尊重、友善和宽容，改变了我的一生。 如果你是当时的“我”，你有什么话想对老师说？ 举手的秘密里藏什么？ 爱?? 胆 钝 窃 窘 恳 蔼 笨 dùn dǎn qiè jiǒng ǎi kěn bèn 胆 dǎn 胆子 胆量 胆怯 窃 qiè 窃窃私语 窃取 盗窃 私 sī 窃窃私语 自私 私心 窘 jiǒng 窘态 窘迫 窘相 善 shàn 友善 善良 善于 嘲 cháo 嘲笑 嘲讽 嘲弄 蔼 ǎi 和蔼 慈蔼 恳 kěn 诚恳 恳求 恳请 笨 bèn 笨拙 笨重 笨蛋 妙 miào 绝妙 奇妙 美妙 绩 jī 成绩 业绩 伟绩 *