概述部分电大本科毕业生论文答辩的实际现状,英语毕业论文-824【论文大全】.docVIP

概述部分电大本科毕业生论文答辩的实际现状,英语毕业论文| 【摘　要】文章在对一些电大毕业答辩进行调查后,概述了部分电大本科毕业生论文答辩的实际现状、所采用的操作程序、工作方式以及存在的问题并对其进行讨论和分析,提出了针对性的改进意见。在传统教学中,重视知识传授,轻视学生动手能力培养,在这种教学模式引导下,教师注重教,学生注重记,考试只考核了学生的记忆能力,长期以往影响了学生创新能力的培养,学生迷信教师,迷信书本,缺少闯劲。我们反复强调在教学中要“授之以渔,不能授之以鱼”,但是,在实践中很难实现。电大的实践教学是整个教学过程中不可缺少的一部分,而学生毕业论文答辩又是这一过程的中心环节,可是在操作中却存在一定的问题。本文对此进行探讨,以就正于同行。2005年6月,笔者应A电大约请,参加了A电大本科英语专业毕业生的论文答辩,并担任答辩组成员。在A电大,答辩程序是这样的:首先,答辩学生进行口头陈述,介绍自己的毕业项目设计内容、目的、过程及结果等。一般来讲,学生都使用PowerPoint手段来呈现所陈述的内容,多数学生的PowerPoint文档为文字,个别学生的PowerPoint文档图文并茂。学生陈述结束后,由答辩组成员进行提问,学生现场回答。根据A电大的要求,答辩组成员由三人组成,每个成员需提出两个问题,因此,每位答辩学生现场共需回答六个问题。答辩结束后,学生退场,答辩组成员进行评分。接