【引导学生读懂数学】广东省肇庆市怀集县2014-2015学年人教版八年级数学下册课件：17.1 勾股定理（一）.pptVIP

新课引入 研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 “引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件 第十七章 勾股定理 17.1 勾股定理（1） 课件制作： 怀集县马宁镇初级中学 林开元 一、新课引入 1、回顾直角三角形的有关定义. 2、我们曾经利用图形面积探索过数学公式，大家还记得在哪用过吗？ 单项式乘多项式：a(b+c+d) =___________ 多项式乘多项式：(a+b) (c+d)=__________ ab+ac+ad ac+ad+bc+bd 一、新课引入 平方差公式：(a+b)(a-b)=_____________ 完全平方公式 =________________ a2-b2 a2+2ab-b2 1 介绍我国古代在勾股定理研究方面所取得的成就， 激发爱国热情，勤奋学习.。 2 二、学习目标 了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理； 三、研读课文 认真阅读课本第22至24页的内容， 完成下面练习并体验知识点的形成过程. 知识点一勾股定理的探究 1、如图，邮票图案的三个 正方形小方格中间是一个直 角三角形，如果1个小方格 为1个单位面积，那么直角 三角形的两直角边长分别是 ____和____， 斜边长是____； 三个正方形的面积分别是_____、_