江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学八年级英语上册《Unit4 Do it yourself》第4课时学案.docVIP

【学习目标】 1. 能通过听录音获取相关信息。[来源:中.考.资.源.网] 2. 学会用英语交流DIY话题。中.考.资.源.网 3. 提高学生听、说、读、写的语言综合运用能力。 二、【学习重难点】 1. 如何提高学生用英语交流DIY话题的能力。 2．如何提高学生的综合语言运用能力。 三、【自主学习】 翻译下列短语和句子 1. 将它们混在一起________________________________________ 2. 加一点沙拉酱_______________________________________ 3. 例如__________________________ 4. leave it in the air __________________________________ 5. Cut some of the larger fruit into small pieces. ________________________________________________________ 四、【合作 探究】 A How to make a fruit salad Step 1 呈现中.考.资.源.网 教师与学生交流，导入本课主题： What food do you like best? Can you cook dinner on your own?中.考.资.源.网 教师用课件呈现沙拉图片，问学生：What is it ? Yes, it’s a salad. 教师板书salad并领读。接着问：Can you make a salad? 鼓励学生练习实际作答。[来源:中.考.资.源.网] 教师接着问：What do you need when making a salad? 引导学生回答：We need some vegetables or fruit, a bowl, a spoon and some salad cream. 教师板书spoon 和cream, 领读并解释词义。 Step 2 听力 让学生把书翻到第49页，看A1部分的图片，复习有关食物和食物制作工具的单词。[来源:W] 听课本第49、50页上A1、A2、A3部分的录音，核对答案。 Step 3 小组活动 把学生分成四人一组，让它们讨论并向其他成员推荐一种擅长制作的食物。 教师给学生一个例子: I can make fried eggs. First, crack an egg into a frying pan. Then cook for about three minutes. When the egg is done, take it out of the pan and put it on a plate. Finally, add some salt or pepper before serving. It’s easy to cook. I always have it with bread for breakfast. I think it’s healthy. [来源:W] B. Speak up: Let’s make some sandwiches. Step1 播放录音，让学生根据录音回答问题： （1）What are they going to make for lunch? （2）Are they quick and easy to make? （3）How does Sandy’s mother make a sandwich? Step 2 小组活动 学生分成两人一组操练相关话题的对话，然后挑选几组学生在全班面前表演改编过的对话。