读书交流——陈立荣.pptx

走近名师初读《做首席教师》有感走近名师，感受智慧！读书实践，踏歌而行！南川区隆化一小A区 陈立荣《不做教书匠》 ?作为一名教师，从事着教书育人的事业，需要我们做到终身学习，不断提高自身。《首席教师》一书，郑杰老师站在我们教师的立场和视角，从教师的专业成长，团队建设和校本研修三个角度畅谈了从事教育工作的教师需要具备的专业知识和教育素养。《不做教书匠》一、我只是教育领域中的一员 我是教育发展中的一员，应该始终走在自我发展的道路上。虽然教育这个大家庭给予了我创造、创新课堂教学的发展条件和机会，但也因为个别原因没有更好地发展自我。在于对自我发展的要求上。发展从来就是每个人自己的事情，教师自己如果对自身缺乏正确的认识，对自我发展渴望度不高，外部力量再怎么推动，效果也不会很大的。《不做教书匠》二、我是学校中的一员 我们A区的教育是由许许多多的教师共同任教，共同发展的，走进课堂中的教师，好像是孤军奋战，其实不然。教师始终是集体中的一员，必须要在集体中给自己定好位。一个好的集体就像做手术时的医生团队那样，麻醉师、影像师、医师、护士等各司其职，责任明确，互相支撑，用尽可能短的时间、用尽可能小的创伤为病人开好刀。这样的集体被称之为“团队”。我就是隆化一小A区团队中的一员。 《不做教书匠》三、我是校本研修中的一员 随着课程教学改革的不断深入，大家越来越清晰地认识到，教师成功的主渠道还是在学校，