【精选】三个儿子教案).docVIP

教学目标：　　1、目标：　　2、情感目标：通过课文的学习，懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重担的道理，在生活中做个孝敬父母的好孩子。　　3、能力目标：在不同方式朗读训练的基础上，让学生多读多想、读懂课文的同时，提高朗读能力。教学重点1、分角色朗读课文，读出不同人物的不同语气。 2、理解老爷爷的话，他为什么说只看到一个儿子。理解老爷爷的话，他为什么说只看到一个儿子。 （二）复习字词： 我们先复习一组词语： 停止 水桶 拎包 既然 嗓子 晃荡 聪明 胳膊 沉甸甸 明晃晃 1、开火车读词语 2、（点击课件，轻声变红）再指名读，其他同学你们发现了什么？ 生：最后一个字是轻声。谁再来读读。读的真准确！ 3、师：这组词语呢？生:ABB式 师：你们能再说几个这样的词吗？ 指名说。 4、谁来读一读这两个带红点的词，你们有什么发现。 （三）理解课文，体会情感： 1、同学们读得又准确又响亮，现在把这些词语带到文章中看谁把文章读得既正确又流利。 指名读课文，听听他们的读音是否准确，并想想你喜欢哪个儿子，为什么？ 生回答。喜欢第三个儿子因为他为妈妈提水。 2、文中哪个自然段是描写他为妈妈提水的，你能读读吗？ 指名读（课件出示11小节） （1） 请同学们自己默读这个小节。圈出描写这个儿子动作的词语。指名说动词。课件显示。（相机板书：提水）请同学们读一读，从这些动词中能体会到什么？