开题报告中学物理数字化系统在中学物理探究性实验中的应用与开发.pdfVIP

毕业论文开题报告 中学物理数字化系统在中学物理探究性实验 物理教学与物 论文题目 选题方 中的应用与开发 理教学研究 学生姓名 张永峰 专业 物理学（师范） 年级、班级 2011级2班 一、选题的来源、目的、意义和基本内容 选题来源：命题 选题目的：物理学是一门注重实验的学科,新一轮的课程改革对数字化系统提出了明确的要求，既重 视数字化系统运用到中学物理的实验教学中。现在的教育理念已经不是单纯的传授理论知识，教育模 式发生了的转变,从单纯的理论传授转型到既重视知识的传授又注重实验操作,从而加深理解,加强动 手能力,这是物理教育的一种发展的必然趋势。在日常教学中, 一些传统实验已经不能满足课程学习 的需求，如在一些涉及高速、微观的实验中，传统实验手段已经显得力不从心，这时就可以借助数字 化系统来突破这个瓶颈，把实验教学提高到一个新的高度。新课标突出强调了要在教学中注重科学探 究,体现科学的本质，数字化引入就是有效的手段。那么如何利用数字化实验提供的研究平台,让学生 在亲身体验做科学的探究过程中,不但获取科学知识,习得科学方法,同时激发学生爱科学的兴趣,培 养他们终身学习和研究的科学态度和良好习惯,是人们关注的另一个重要的方面,也是新课标重点强 调的一个观点。 基本内容： 第一部分：绪论 （主要论述数字化系统运用与中学物理实验的意义以及现状、论文研究的背景及 意义、主要研究内容。） 第二部分：数字化系统的简介。 第三部分：数字化系统应用于中学物理常见实验举例分析。 第四部分：开发设计一种数字化系统基于传感器的实验，并详细说明。 二、国内外研究综述 和世界先进水平相比，我国的物理学发展与规模总的说来是不高的，其根本原因之一就是我国物 理学的实验基础还不够强大，尤其是我国基础教育的物理实验教学较为薄弱。2003年颁布新课标之 后,全国绝大多数省份已进入新课标的教学实施。天津市第一中学于2004年1月在国内率先建立了第 一个中学数字化实验室。江苏，浙江，广东，福建等几个经济发达省份依托发达的经济基础,也先后 在本省中学建立了基于局域网传感器的数字化实验室。 英国在2000年制定了(信息技术能力)2000课程标准})通过国家统一课程标准,在科学教学内容中 引入了信息技术的要求，在全国范围内掀起了基于多媒体和网络信息技术的学科课程改革的浪潮。 美国2061计划中强调了新技术引起的在教育方面的新用途和在技术教育中运用科学的重要性。 三、参考文献 [1] 刘云览.DIS实验技术在物理教学中的实践研究[D].华东师范大学物理系，2006 [2] 潘洪涛. 数字化信息系统实验室(DIS)应用研究--以高中物理实验教学为例[D].上海:上海师范大 学,2007 四、指导教师意见 指导教师签名 年 月 日 五、学院毕业论文领导小组审核意见 领导小组组长签名 年 月 日 毕 业 论 文 开 题 报 告 （2015 届） 题目：中学物理数字化系统在中学物理探究 性实验中的应用与开发 学院：物理电气信息学院 专业：物理学（师范） 年级：2011级 学号：12011244271 姓名：张永峰 指导教师：姚鸣 一、 论文研究的意义和内容 DIS （Digital Information System）实验技术，又称“数字化信息系统”， 是由“传感器＋数据采集器＋实验软件＋计算机”构成的新型实验系统。该系成 功