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加强成人教育学校文化建设 努力构建和谐文明校园 2012年12月6日 老师们，同志们： 党的十八大对推进中国特色社会主义事业提出了“五位一体”的总体布局：即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设——着眼于全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。在“五位一体”中，经济建设是根本，政治建设是保障，社会建设是条件，生态文明建设是基础，而文化建设则是灵魂。文化是指人与自然相对应、融合的概念，是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。当代著名作家梁晓声四句话文化：植根于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良一所学校的文化特质，既具有随社会文化的发展、变迁而发展、变迁的共性，同时又会因其构成或具体环境的不同而具有区别于其他学校的个性。学校中这种共性与个性统一的文化特质称之，它是由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的、对外具有个性的精神和物质共同体，如教育和管理观念、历史传统、行为规范、人际关系、风俗习惯、教育环境和制度以及由此而体现出来的学校校风和学校精神。有理想、有道德、有、有纪律面向现代化，面向世界，面向未来赴海外演出，300多所孔子学院走出国门，中华文化正以更加自信的姿态，上海一百多年来中国近代文明的策源地体现近代中国文化。相当长的一个历史时期，能拥有上海产品成为衡量幸福指数的标准和生活质量的尺度上海文化发展领文明风气之先。陈独秀《新青年》上海创办标志着新文化运动的兴起20世纪30年代党领导的革命文化运动在以上海为中心的城市中发展起来上世纪80年代文化发展战略的研讨90年代中后期发展文化产业的规划研究进入21世纪后“海派”创意产业运动兴起，将经济、文化、技术和艺术有机结合，体现历史文脉与现代文明、知识与智慧的融会贯通，当今国际大都市产业发展的新趋势世博会的成功举办一个新上海文明时代的到来上海核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的部分，是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。广大师生多方面、多层次、多样化的精神文化需求精神文化坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人，引导广大师生正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉塑造自尊自信、理性平和、积极向上的人生心态。广泛开展形式的校园文化活动，在多彩的校园文化活动中，精神滋养和文化浸润。以邓小平理论三个代表重要思想科学发展观为指导，统领全局，博学、爱生、善导勤学、善思、笃行挖掘学校特色，学以廉为荣，以贪为耻人文精神和科学精神是当代人必备的两种素质 ——师德师风师能建设。通过专题报告、形势报告、演讲活动、录象专题片、走出去和请进来等方式，加强教师师德师风师能建设，使教师养成求真务实和严谨自律的治学态度，不断提高教学质量和教书育人本领。注重培育学生的学习力、适应力和发展力，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的应用型人才。 ——学生行为规范建设。教育引导学生自觉遵守国家法律和校纪校规，勤奋学习，刻苦钻研，奋发努力，立志成才。培养学生形成良好的行为习惯，模范遵守社会公德。遵守宪法的基本原则和相关法规的规定，不散布、传播谣言，不浏览、发布不良信息。弘扬优秀民族文化，遵守网络道德规范，诚实友好交流，不侮辱、欺诈和诽谤他人，不侵犯他人的合法权利。 加大学校文化建设投入力度。设立学校文化建设专项经费并纳入学校财务预算。加大学校人文环境建设的投入，确保学校文化建设各项工作的顺利开展。以《成人教育学校文化建设及管理的理论与实践研究》课题为引领，从成人教育学校文化建设与管理的现状入手，分析成人教育学校文化建设的理念和定位、特点、成绩和挑战，进一步探讨远程教育环境下成人教育学校文化建设策略和途径，不断增强广大师生员工的文化自觉和文化自信；积极探索新形势下加强和改进学校文化建设的新思路、新举措、新方法，总结学校文化建设中的成功经验和不足，不断完善学校文化建设的政策和措施，巩固学校文化建设成果。 坚持以评促建、以评促管，完善学校文化建设的激励机制。把学校文化建设与日常教学工作、党建、团建、工会建设及师生思想政治工作有机结合起来，将组织和参与学校文化建设情况，纳入对各处室、对教职工的考核、评议工作之中；将组织和参与学校文化建设情况，纳入对学生的评优表彰之中。对推进学校文化建设的先进组室和先进个人予以表彰奖励，激励师生员工积极参与学校文化建设。 第 11 页 共 11 页