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略谈上好服装工艺课几个要素 　　【摘 要】在以往的服装工艺课中教师只是单纯的操作示范，学生观看后进行制作。这种方法枯燥、没有新意，不能激发学生的学习兴趣，严重影响了教学效率。由此本文论述了当前服装工艺课教师在授课中应注意的几点要素。 【关键词】激发兴趣；创造能力；主体地位；多媒体应用 现在很多工艺课老师认为上课无非就是给学生讲解和演示操作，向学生传授知识、技能，学生看后能自行操作就可以了。这样的教学无视学生主体地位的确立，忽略了学生的差异、兴趣的培养和能力的创造。下面就本人几年的工作经验略谈上好服装工艺课应注意的几点要素： 一、完善课前工作，打好上课基础 教师想上好工艺课，首先必须吸引学生的注意力，这样学生才能用心去学，认真去听课。所以，作为任课老师，课前必须要做好充分的准备，这包括恰当合理的教学设计，完备实用的教学用具（剪刀、尺、锁芯、锁壳、划份、面料、熨斗等）等。比如做成衣课前最好能准备一件成品，先给学生讲解服装的款式特点，制作技巧以及制作中需要注意的一些问题，使学生能做到心中有数。在授课过程中，教师的范样做得好，学生会更加羡慕，同时激发学习的兴趣。有的老师自己要求学生做好，而自己却懒得动手，或是很随便地做一个样子，根本引不起学生的兴趣，教师的“随意”带来的后果是学生也粗制滥造，应付了事，根本达不到教学目的。完善的课前准备能使教师在课堂中做到心中有数，