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论新时代机械设计制造培养计划 　　摘要：机械设计制造这门重要课程如何进行教学，提高学生的知识水平，首先要对机械设计制造在目前社会中的发展现状进行分析和研究。根据分析结果采取有效的教学方式，才是新时代机械设计制造课程的重点，同时也是工科人才培养的有效途径。 关键词：机械设计制造 工科学生 教学培养 计划 中图分类号：TH 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）05-0242-01 社会经济的迅速发展给各行业各领域带来了很大的变化，一切实现自动化，并且能够在原来的基础上加以创新和研发，力求满足现代化社会环境下人们的需要。尤其是在工业化发展过程中，自动化技术在一定程度上极大的满足了工业制造的效率和产品质量。任何一个企业的发展都离不开人才的支撑，工科中的重要一门课程机械设计制造，在许多课程中占有主导性的地位，也是课程中的核心。 1、机械设计制造在新时代背景下的发展状况 近年来，我国越来越多的高等职业院校已经开设了机械设计制造这门课程，对于工科学生，这门课程是他们学习的核心课程。在本科教学中，这门课程尤其更加重要，本科院校几乎都会开设机械设计制造这门课程。由此可见，这门课程在社会上的影响，在学生心目中占有很重要的地位。同时也可以看出，现代化社会发展背景下，机械设计制造技术工艺应用比较广泛，对社会的发展具有很大的意义和作用。但是机械设计制造人才培养的方向和计划不够完整，是现下迫切需要研究和商讨的重点。根据调查，我国工科专业一部分教师在教学方式上存在一定的问题，在课堂教学中重点问题把握不到位，从而影响整体的教学质量。学生的知识水平也得不到提高，机械设计制造人才欠缺。其中大学教材中机械设计制造这门学科与其他学科没有密切的联系，相互之间也得不到互补，也会影响学生对这门课程的学习，对基础知识的掌握不够准确，甚至是错误理解。机械设计制造人才培养的前提是课程内容要与社会发展相联系。理论知识是实践的基础，教师应该注意在教学过程中合理把握课程内容重点，理论实践相结合，提高学生的基础知识水平，加强实践操作能力。 2、机械设计制造课程教学改进的有效途径 根据资料显示60%以上的院校已经开设机械设计制造这门课程，由此可见，这是社会化发展的需要，也是当前工科学生学习的重点。随着教学质量的提高，教学方式是课堂教学中不容忽视的重要环节，有效的教学方式是机械设计制造人才培养的主要途径。 2.1提高教师素质，改进教学内容 学生整体的学习水平不是资质的问题，主要是教师是否在教学手段上能够带动所有学生学习的兴趣和积极性。学生如果认真学，没有学不好的，只有不好好学和学习方法不正确的。因此，教师的教学方式首先最重要，它贯穿于整个课程的始末，关系到学生对这门课程的了解和兴趣。教师在教学过程中占有重要地位，但不是主体。在教学课堂中教师以学生为主体，教师扮演指导者、倡导者和解释者。对学习能力比较低的学生要及时引导，保证学生在学习这门课程不盲目。教师素质的提高是教学方式创新化，是教学质量提高的首要条件。如果教师素质不高，在做人方面都是问题，更何况是教学，那只会适得其反。素质的提高主要包括两个方面：专业素质和道德素质。作为教师，不管在任何一门学科教学中都要认真研究和把握其学科的主要内容和学习目的，这样在教学过程中才能更好的把握其教学方向和目标，以此引导学生有效的提高知识水平和实践学习的能力。道德素质是教师的灵魂所在，直接影响着教学质量，因此教师的思想教育不容忽视。教材内容通俗易懂，对学生自主学习的能力有所帮助，这也是机械设计制造人才培养计划方法之一。如果课程内容比较复杂难以理解，会给学生自我学习方面带来很大的难度，也不能提高学生的浓厚学习兴趣。 2.2激发学生的创新能力 任何一门课程在教学方式上都要求创新，力求更新颖的教学方式，来激发学生的学习兴趣和创新能力。机械设计制造课程比较注重创新能力的培养，学校经常会举办一些设计展览大赛，要求具有创新的设计。当然机械设计制造中的机械设计关键就是设计结构和整体布置的新颖，给人一种耳目一新的感觉。课堂教学上一般实践的机会比较少，因为课堂时间有限，只能保证学生理论知识的深入学习。因此实践学习一方面是教师的正确引导，另一方面是自我学习意识的增强，两者相结合才能达到更好的效果。由于课堂时间有限，教师可以给学生布置一些课外实践的作业，如一些相关机械的设计构造和创新等，也可以在周末带领学生到附近的工厂观察。同时也可以利用课余时间成立专门的小组，小组与小组之间进行设计比赛，开发出新的项目和研究内容，增强学生的学习兴趣，提高学生创新能力和独立思考能力。 2.3重视学生实践能力的培养 教师在教学过程中重理论，轻实践的现象比较严重，同样在机械设计制造教育中也是如此。机械设计