北京的色彩ppt.ppt

北京 1、北京在哪（地理位置） 2、人们为什么热爱北京（政治地位） 3、你所了解的北京 北京 我对北京的最初印象大都是通过影视里了解到的，在我的印象里北京应该是个很伟大的城市，那里庄严，干净，发达，那里的人个个一口标准的北京话，文化积淀在北京的每一个角落。 自学指导一 初读感知，了解大意 1．默读课文，划出生字词并自主学习，再用自己的话说说文章的主要内容。 2．找出最能概括北京“色彩”的句子。　　 总起句：　　 总结句： （5分钟后提问） 总起句: 深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。 总结句： 大自然有的，北京都有。 首尾呼应 根据结构，理清文章层次 文章可分为三部分： 第一部分 ：（1~3） 第二部分 ：（4~8） 第一层（4~6）：北京“自然风光”中的色彩 第二层（7~8）：北京“人文景观”中的色彩 第三部分 ：（9~11） 自学指导二 1．自由读1~3段，试着把自己读懂的内容批写下来。 2．交流自己从段落、句子中读出的信息。 （5分钟后看谁最棒） （1）从“北京是红色的海洋”，“全是红彤彤的”可以看出北京城在作者心中色彩的单调。 （2）“四季常青”、“带着一种南方人特有的绿色的骄傲”与“处处是红色的北京”形成鲜明的对比。 （3）“壮丽而辉煌”写出了作者对北京色彩的总体感觉。 作业： 1、熟读课文 2、背诵课文2-4自然段 3、生字每个写一行，每行前5个带拼音，另起一行组词两个以上，多则不限。文中词语每个抄写三遍。 （要求：书写干净整洁工整） 学习第二部分 1、默读第4自然段，找出这一段的中心句 首先把我征服的，是北京的树叶。 2、再读第4自然段，试着分出这一段的层次并交流每一层的意思。(课后2) 第1句：概括写出了北京秋天的树叶带给作者的感受。 第2-4句：具体描写了在从机场进入市区的路上，作者欣赏到“千百种其妙的色彩”时“又惊又喜”的感觉。 第5-6句：详细介绍作者漫游天坛时发现的银杏树叶的曼妙。 本段重点 （1）“征服”一词用的巧妙，既与前文的“偏见”形成对比，又准确的概括出“北京的树叶”带给“我”的感受。 （2）“深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红”写出了树叶色彩的多样性和层次性。 （3）“千百种奇妙的色彩”虽“纷繁”但又“和谐”，这正是作者“又惊又喜”的原因。 （4）第5、6句：通过准确形象的比喻让读者对北京秋天的银杏树叶“读而生爱”。 试着背诵第4自然段（5分钟） 默读第5自然段，画出这一段中表示颜色的词语，并试着用一两个词概括这些色彩给你留下的印象。 五彩斑斓、五彩缤纷、五颜六色 想象两处省略号里的色彩，想象香山红叶的美丽，带着被征服的感受读第五自然段。 北京城彩色的秋林，让作者明白了： 大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄、一种红......这就是作者感受到的北京色彩的“壮丽而辉煌”。 学习第三部分 北京秋天的自然风光那么美，他让一个有偏见的人一下子就被征服了，北京的人文景观又带给作者什么样的感受呢？ 1、自读7-8自然段。 2、对比北京古迹与现代建筑的不同色彩与风格，从中体会到了什么？ 思考： 我常常把面孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝…… 如果有人问：北京的色彩如何？我会毫不犹豫地回答：大自然有的，北京都有！ 表达了“我”对北京色彩的热爱和赞美，并为首都北京赶到自豪。 “北京的色彩”中的“色彩”一词，具体指什么？ 北京的自然风光和人文建筑所呈现的美丽景色。 按写作顺序找一找，文中描写了哪些景点？并分别用一句话描述这些景点。（可以用文中的原句也可以自己总结）。 市区路道两旁——呈现出千百种奇妙的色彩 天坛——轻盈，细腻 长城 故宫——冷峻；威严；深沉 新楼宇 立交桥——色彩热烈明快 作业： 1、背诵4、7自然段 2、抄写文中知识点，并背诵。 * * 北京的 乔 绢 裱 褪 猩 赭 柑 砂 qiáo juàn biǎo tuì xīng zhě gān shā 木 黄 制 尽 红 石 黄 朱 征服 驱除 展现 呈现 褪尽 凝结 冷峻 威严 四季常青 壮丽辉煌 色彩纷繁 又惊又喜 攀登长城 漫游故宫 拔地而起 纵横飞扬 热烈明快 四面八方 毫不犹豫 深深浅浅 闪闪烁烁 团团簇簇