2013中招物理质量分析.ppt

2013河南省中招物理考试质量分析郑州市教育局教研室 叶晓军 一、九年级学生学业质量水平的界定 九年级学生应对的是中招考试，在知识、能力等方面所达到的学业水平，应该符合《中招考试说明与检测》的要求：【一】科学探究（2011版课标要求） 【二】科学内容 1.根据《课程标准》的培养目标从多方面考查学生 《课程标准》从多方面对学生提出了要求，在学业考试命题中不能只考查学生对“知识与技能”一维目标的达成情况，应从多方面考查学生，考查学生对知识与技能的掌握和应用程度，尤其注重考查学生的科学探究能力，融入科学态度、科学精神以及科学、技术、社会协调发展的观念，以促进初中物理课程多维目标的达成。 2.根据《课程标准》确定考查内容与要求 必须根据《课程标准》中的内容标准确定考查内容及要求。在内容标准中，科学探究和科学内容均有具体条目及表明要求程度的行为动词，命题应遵循《标准》中内容标准确定考查内容和要求，不能任意加深难度和广度。 ３．注重试题素材的时代性、加强试题素材与生产生 活的联系 试题素材应恰当反映物理科技的发展及其应用，反映物理科技发展对社会进步的影响以及带来的一些社会问题，加强试题素材与生产、生活的联系，注意试题素材与学生生活经验以及认知特点的联系，注意试题积极的价值取向，强调科学精神和人文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识。 4．充分发挥不同题型的功能，优化试卷的功能与结构 一方面，要从整份试卷的功能出发，合理规范各个题目的考查功能。另一方面，要根据各题目在试卷中承担的功能来选定其所使用的题型。此外，任何试题都必须满足：语言简明易懂，符合学生的阅读习惯，有利于学生发挥真实水平；赋分、评分标准科学合理，具有可操作性；题目陈述所涉及的知识内容无科学性错误；试题本身不在“繁、难、偏、旧”之列。 三、九年级学生学业质量总体表现分析 四、九年级学业水平测试典型试题分析 1、考查概念的试题 在每年的中招试卷中，都有考查物理概念的试题。 这类试题之一是考查学生对概念的识记，能力要求一 般为A级，再就是考查学生对概念的理解，能力要求 一般为B、C。每年都有一部分学生在对A级能力要求 的试题上出错，这就说明概念教学存在相应的问题。 2．图1是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器， 吹奏时发出的声音是由空气柱的_____产生的， 用手按住不同的孔，是为了改变声音的_____。 4．图2为一木块在水平桌面上向右运动时的频 闪摄影照片，所用闪光灯每隔相等时间闪亮一 次，拍下此时木块的位置。由照片记录可知木 块的速度________，此过程中，木块受到的摩 擦力________________。(两空均选填“增大”、 “减小”或“不变”) 正解：减小；不变 典型错解： “增大”；“减小” 6．生活中我们经常观察到“实像”和“虚像”， 请写出二者的一项区别： ； 在我们学过的光学元件中，能使物体成“虚像” 的有(写出一种即可) 。 正解：实像可以呈现在光屏上，虚像不能。… 典型错解：……；显微镜 11.如图5所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板。她将 苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆 马上转动起来。使杆逆时针转动的力是（ ） A.苹果的重力 B.桔子的重力 C.杆对桔子的支持力 D.苹果对杆的压力 正解：D 典型错解：…… 13.-个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它将同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比（ ） A.有用功减少，总功减少 B.有用功增加，总功增加 C.有用功不变，总功不变 D.有用功不变，总功减少 正解：D 典型错解：…… 2、考查能力的试题 任何考试都注重对能力的考查。中招物理试题对 学生能力的考查有理解能力、作图能力、实验能力、 计算能力、综合运用能力等。 7．如图4所示，用两根橡皮筋悬挂的均匀金属棒AB水平处于磁场中。当棒中通以由A向B的电流时，金属棒静止，橡皮筋刚好处于松弛状态(导线对金属棒的作用力忽略不计)，此时金属棒受到的磁场力方向为 ________________。若要使橡皮筋处于拉伸状态，在 不人为对棒施力的条件下，请提出一项可行的措施： __________________________________________。 正解：竖直向上；改变…… 典型错解：换个重棒…… 9.炎炎夏日，气温节节上