课标及级教材分析.pptVIP

修订的依据 ●实验反馈分析（问卷调查、交流研讨、调研回访等获得的信息及原因分析） ●课题研究成果（各级相关课题研究、资助实验区课题研究） ●时代发展变化及新要求 修订后的课程标准是最主要的依据。此外还主要依据 修订的基本思路 ●基本结构、体例和呈现形式不变 ●保持教材特色，适当增加课文量 ●内容全面调整、修订、更新 ●突出技能、方法、观念培养，反映新要求 ●考虑教学实际，加强教学指引 修订的主要方面说明 一、严格按照“课程内容”修订相关内容 二、全面调整叙述式课文和活动式课文 三、体现时代发展变化 四、突出“认识区域”案例学习的方法引导 五、落实基本技能和基本方法 六、强化情感态度价值观的培养 七、全面改善图像系统，美化版面设计 ●课标删去的内容坚决删去 例一，七下第六章删去大洲的人文环境 例二，七上第五章删去联合国等国际组织 例三，七下第八章删去欧盟 ●课标没要求，原作为铺垫的内容多数删去 例一，七上第五章删去“国家和地区” 例二，七下第八章删去“长期的热点地区” 例三，七下第九章删去“资源消耗大国” 一、严格按照“课程内容”修订相关内容 ●增加相关内容 例一，增加演示地球自转和公转的活动 例二，增加我国的自然灾害 例三，增加我国的主要河流（内、外流河） ●调整相关内容 例如，关于“认识地球形状”的要求，教材作了相应的调整 二、全面调整叙述