八年级历史与社会 第四单元 政权分立与民族融合.ppt

刘秀积极推行恢复国力的措施，令人民安居乐业，史称光武中兴。 平定黃巾后，地方长官不交回权力，形成 的局面。 群雄割据 刘备和孙权決定联合对抗曹操。 三国鼎立局面和群雄割据相比有没有进步？说明理由。 一、战争大大减少。 二、三国相互牵制势力均衡，限制战争。各国发展生产。 三、局部的统一为以后的大一统奠定了基础。 往哪儿搬？ 意见比较一致：往南方搬。 理由是： ①西、北方向，气候条件恶劣，中原人难以适应。 ②东方，战乱一样频繁。 ③惟一可行的方向是迁往江南，那里战乱较少，相对安定；气候条件好，适宜发展农业；地广人稀，获得土地的机会多。 他下令国人改穿汉人服裝，学习汉语，用汉人姓氏，鼓励与汉人通婚。 鲜卑族的变化 汉族的变化 知识巩固： 1、将相关的内容连线 魏 刘备 “挟天子以令诸侯” 蜀 孙权 “三顾茅庐隆中对” 吴 曹操 “经营江东” 分裂中孕育着统一的因素—— 1、民族融合不断加强，北魏孝文帝改革加速了　北方 大融合，产生了强大的民族凝聚力和向心力。 2、北民南迁后，江南经济开始赶上北方，为实现全国统一奠定了 物质基础。 3、国家长期的分裂混战状态使人民渴望国家的统一和社会的安定。 北魏孝文帝（拓拔宏） （467----499年） 《魏书》说他“雅好读书，手不释卷。五经之意，览之便讲，学不师授，探其精奥,才藻富瞻，好为文章，诗歌铭颂，任兴而作，有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”即位时只有4岁，由具有汉族血统的冯太后辅政；太后想把她的小儿子立为皇帝，故意苦害文帝，寒天季节给他穿单衣，关在冷屋里，三天不给吃东西，对此文帝也不忌恨。 1、社会背景 2、主要内容 3、历史作用 北魏孝文帝改革 北魏统一黄河流域（439年） 北方出现民族大融合局面 齐 (北)魏 公元493年，孝文帝把都城迁到洛阳。 洛阳 平城 请根据图片资料，说说北魏孝文帝改革的内容。 胡床 椅子 方凳 胡凳 北魏孝文帝改革的内容： 改汉姓 改汉服 迁都洛阳 与汉族通婚 说汉话 促进民族融合 用汉族官制、律令 学习汉族的礼法 北 魏 孝 文 帝 改 革 改穿（ ） 改说（ ） 改姓（ ） 还提倡（ ）和（ ）通婚 胡服 胡床 汉服 汉语 汉姓 鲜卑族 汉族 共同缔造了中华民族的灿烂文化 民族融合—北魏孝文帝改革 通过北魏孝文帝改革，鲜卑族人学习和吸收了中原汉族先进的文化，促进了经济的发展，加快了民族融合的过程。 在民族融合的过程中，汉族也吸收了许多少数民族文化。 政权分立与民族融合 一 、三国鼎立的形成 政权分立：三国两晋南北朝的更替 背景： 过程： 二、民族融合 民族迁徙 外族内迁 北民南迁 江南经济的发展 北魏孝文帝改革 学习汉族文化的内容 影响： 促进北方经济的发展和民族的大 融合，并为最终的统一奠定基础 分裂中孕育 统一的因素 魏、蜀、吴的建立 东汉末年群雄割据混战 赤壁之战 220年 221年 222年 曹丕 刘备 孙权 洛阳 成都 建业(南京) 政权名称 建国年代 创建者 都城（今名） 魏 蜀 吴 课堂练习 一. 选择题 1、下列人物中哪一位不是三国时期的？ ( ) A.曹操 B.刘备 C.老子 D.孙权 2.造成三国鼎立关键的战役是 ( ) A.官渡之战 B.牧野之战 C.赤壁之战 D.长平之战 3.三国鼎立局面的完全形成是在 ( ) A.220年 B.208年 C.221年 D.222年 C C D 4、北魏是下列哪个少数民族建立的政权：（ ） A羯 B鲜卑 C氐 D匈奴 Ｃ 1、开创了“光武中兴”的皇帝是（ ） A、汉高祖 B、汉武帝 C、汉光武帝 D、汉质帝 2、能够形成三国鼎立之势的关键是（ ） A、孙权和刘备的力量一直与曹操相当 B、赤壁之战的结果 C、曹操的力量不足以与孙刘联军抗衡 D、官渡之战的历史影响 3、_______年，曹丕自称皇帝，国号_________， 东汉结束。________年，刘备称帝，国号汉，史 称________。________，孙权称王，国号_______， 三国鼎立的局面形成。 C B 220 魏 221 蜀 222 吴 * * 政权分立与民族融合 洛阳 刘秀以恢复汉朝为名义起兵，扫平群雄，統一全国，公元2