实用行政管理第3版教学课件第二章节行政环境.pptVIP

* 教学方法： [案例分析] 逆向思维看优势 [案例分析题] 1. 影响行政管理的环境因素有哪些?案例中，马市长列举的优势包括了哪些环境因素? 2. 长期以来，“边远、贫困、落后”像三块大石头，压得十堰市的干部群众抬不起头、挺不直腰。但新走马上任的马荣华市长，逆向思维，对十堰市的优势如数家珍。马市长为何眼光独到?应如何认识行政环境的有利因素和不利因素? ? * [实训活动]2-1 积极强化与消极强化 [实训活动训练题] （1）分析两名自愿者的行为有什么不同？ （2）这个练习对于组织中强化程序的使用有什么意义？ （3）通过这个练习,可以 看出环境对于人的行为有 什么影响? * [关键术语] 环境、行政环境、行政生态学、融合型行政形态、衍射型行政形态、棱柱型行政形态、政治环境、经济环境、文化环境、自然环境、国际环境。 * [思考题] 1、简述行政环境含义、特点和类型？ 2、简述行政生态学的产生、发展和主要内容？ 3、简述研究行政环境的意义？ 4、试述实用行政管理与行政环境的关系？ 5、简述行政环境要素？ 6、论述现阶段我国行政环境的基本特征和对实用行政管理的要求？ * [讨论题] 1、行政秘书应具备什么样的行政环境意识？ 2、行政秘书应掌握那些适应行政环境变化的能力？ * 现场考评： 知 觉 速 度 与 准 确 判 断 推 理 能 力 言 语 理 解 能 力 资 料 分 析 能 力 注 意 力 测 查 能 力 * 07/16/96 * ## 尚辅网 / * 第二章 行政环境 中心思想 导入语 知识点 能力点 主要内容 * 第二章 行政环境 中心思想： 行政环境的学习目标是使学生了解实用行政管理的环境适应性； 学会从行政环境的角度去理解实用行政管理的产生和特征； 使行政管理适应行政环境的要求，并为特定的行政环境服务。 * 导入语 当钟丽走出大学的人文环境进入社会，开始扮演行政秘书角色的时候，首先遇到的是一个未知的行政环境。以往在学院里学过的知识、技能都要接受环境的检验，迈好社会实践的第一步。 * [知识点] 识记：行政环境、政治环境、经济环境、文化环境、自然环境、国际环境的含义。 领会：行政环境对行政管理的决定性和制约性，行政管理对行政环境的适应性和能动性。 应用：实用行政管理在我国行政环境下发展与运用，学习和研究行政环境理论的必要性和重要性。 * [能力点] 知道：行政职业能力中的适应能力，实用行政管理的适应性。 能够：解决行政秘书在特定行政环境中遇到的问题，完成行政管理的任务。 掌握：行政秘书对行政环境认知能力、辨别能力、判断能力和分析能力，发挥实用行政管理的能动作用。 * 主要内容： 一、行政环境概述（教材2.1） 二、行政环境分析 （教材2.2） 三、行政环境与行政管理的国情分析（教材2.3） * 知识框架 第二章行政环境 概 述 分 析 国情分析 环境与行政环境 关系 国内环境 国际环境 基本特征 形成和发展 研究的意义 要素分析 基本要求 * 第一节 行政环境概述 行 政 环 境 概 述 环境与行政环境 形成和发展 行政环境研究的意义 * 一、环境与行政环境 1、环境与行政环境的含义 1）环境 中文“环境”一词正好由组成这词的两个字义合成：“环”指围绕、周围；“境”谓情况、状况；合起来便是“周围的情况和条件”。 “环境”一词，主要有两层意思：一是指环绕所辖的区域。二是指某一主体周围的境况。 * (二)行政环境 行政环境是指直接或间接作用或影响行政系统的各种要素的总和。这里主要指行政系统的外部环境。这些外部要素，有物质的、社会的、国内的、国外的、有形的、无形的等等。 * (三)行政生态学 对行政环境与行政系统相互作用的研究已经构成了一门学问，叫做行政生态学。生态或生态环境是指生物有机体的生存空间和生活条件、包括物理环境和生物环境两部分，它与生物有机体一起构成生态系统。 * 行政生态学借取了生态学关于生物与环境关系的看法，把行政管理比拟为生物有机体，把行政活动的环境看作是行政的生态环境，二者之间发生类似“物质循环、能量变换和信息变换”的过程。当然，行政管理并不是真正的有机体，行政环境也不能等同于生态环境。不过，这种比拟对于我们理解行政环境的重要性是非常有帮助的。 * 2、行政环境的特点 (1) 多样性与复杂性。 (2) 广泛性与差异性。 (3) 互动性与变易性。 行政环境的上述特点，深刻地影响了行政系统与行政环境之间相互作用的过程