第一章 概述 第二章 小学生的心理发展与教育.pptVIP

目录 目录 目录 第一章 教育心理学概述 第一节?教育心理学的研究对象与研究内容 一、教育心理学的研究对象 概念：研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。 心理学与教育学的交叉学科 对象：研究如何学、如何教以及学与教 之间的相互作用。 二、教育心理学的研究内容 研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开。 学与教相互作用过程是一个系统过程，包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素； 由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。 （一）学习与教学的要素 1.学生 学生是学习的主体因素，学生是教育心理学研究的主要对象。通过群体差异和个体差异影响教与学。 2.教师 教师在教育中起关键的作用。 主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能、教学风格等基本的心理特性。（教师心理研究的主要问题） 3.教学内容教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。4.教学媒体教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。通过一定的物质手段实现。5.教学环境物质环境和社会环境 课堂自然条件、教学设施以及空间布置 课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景