新人教版九年级化学第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳.ppt

从屠狗洞的传说,你得出什么启示? 1、二氧化碳不能支持呼吸(没有毒性),会导致人或动物窒息 2、二氧化碳的密度比空气大 3、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 * * 封面 下车中学 化学教研组 1、实验室制取纯净二氧化碳气体，最适宜的 反应物是( ) A、碳酸钙和硫酸 B、石灰石和稀盐酸 C、石灰石和浓盐酸 D、氯化钙和稀盐酸 2、除去热水瓶胆内的水垢(主要成分是CaCO3)， 最好采用的方法是 ( ) A、猛击后用大量水冲洗 B、加入石灰水浸泡 C、加入适量的稀盐酸后用水冲洗 D、煅烧 B C 思考题： 甲烷是一种常见的有机气体，它难溶于水，且密度比空气小，容易燃烧。实验室可用无水乙酸钠和碱石灰固体经过加热而制得。 请按要求回答下列问题：(1)制取甲烷的实验装置应选择下图中的______装置； (2)收集甲烷气体可采用__________或 ____________。 排水法 向下排空气法 A B A 为了证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，按下表 步骤进行实验，试根据表中要求填空： 澄清石灰水变浑浊 3.将反应产生的气体通入澄清石灰水中 试剂A是______ (从稀盐酸或稀硫酸中选择) 化学方程式 第一步_______ 第二步_______ 试管中产生大量气泡 2.在试管中加入鸡蛋壳粉末，再加入足量的试剂A 证明含有钙元素 火焰呈现砖红色(钙离子特有的焰色反应) 1.用洁净的铜丝蘸取鸡蛋壳放在酒精灯外焰上灼烧 结论、解释和化学方程式 可观察到的 现象 实验步骤 某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为( ) 复习巩固 B 图1 图2 图4 图3 　　在意大利有一个神秘的山洞，只要是狗一进去就会昏倒甚至死亡，你能用所学的化学知识解释这一现象吗？ 啊？死了！ 我晕，我晕晕晕 去看看 快跑啊！ 实验1：倾倒二氧化碳 实验2：二氧化碳溶解性实验 1、二氧化碳的密度大于空气 2、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 二氧化碳能溶于水 可以制造碳酸型饮料如可乐等 现象： 底部蜡烛先熄灭,上部蜡烛后熄灭 结论： 用途： 二氧化碳可用于灭火 现象： 塑料瓶变瘪了 结论： 用途： 一、二氧化碳的物理性质 1、色、味、态： 2、密度： 3、水溶性： 4、三态变化： 无色、无味的气体 比空气大 能溶于水 气态 液态 固态（干冰） 液 化 固 化 升 华 I、紫色石蕊遇酸变红 II、水不能使紫色石蕊变色 III、二氧化碳气体也不能使紫色石蕊变色 IV、 CO2与H2O反应生成酸使紫色石蕊变红. 实验3： 实验4： 现象： 原理： 紫色石蕊试液变红色，加热后又变回紫色 CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3 = H2O + CO2↑ (碳酸不稳定,容易分解) (紫色石蕊试液遇酸会变红色) 二、二氧化碳的化学性质 1、二氧化碳不能燃烧， 也不支持燃烧。 2、与水反应 H2CO3 = H2O + CO2 CO2 + H2O = H2CO3 3、与石灰水中的氢氧化钙反应 *此反应常用于检验CO2 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O 氢氧化钙 碳酸钙 如何证明人呼出的气体中含有二氧化碳？ 用于 ：灭火、致冷剂、 工业原料、人工降雨等。 *缺点：过量可引起温室效应。 三、二氧化碳的用途 二氧化碳的化学性质 小结: CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 二水 三不 CO2+H2O =H2CO3 1:灭火 2.作化工原料 3.干冰作致冷剂、人工降雨和 人造云雾 4.光合作用,温室中的气体肥料 不能燃烧,不支持燃烧, 比空气重 用于生产纯碱,尿素 和汽水 二氧化碳的用途 决 定 体现 不能燃烧,不支持燃烧， 不供给呼吸 你能说出二氧化碳有哪些“罪行”与“功德” ？ CO2 功德之一：植物光合作用. 功德之二：重要化工原料.用于生产纯碱,尿素和汽水 功德之三：人工降雨\人造云雾（致冷剂） 功德之四：灭火。不能燃烧,不支持燃烧,比空气重 罪行之一：温室效应。 罪行之二：使人或动物窒息。 你看，我也挺可爱的，只是你不了解我罢了。 其实，只要大家注意防范，我就“没戏”唱了。 小试牛刀： 1、有一首赞美某种气体的诗，其中的几句是：“她营造了云雾