第五章-6—10的认识和加减法-第4节-连加连减-课件.pptVIP

第五章6～10的认识和加减法 第4节 连加连减 4+1=? 5+2=? 5-2=? 5+3= 7+1= 3-1=? 8-2=?? 6-2=?? 5 4 6 2 3 8 7 8 学习目标 （1）知道连加、连减的含义和运算顺序，能正确进行口算；初步体会计算的变化，培养和发展学生的口算和计算能力。 （2）在生活情境中学习，使学生喜欢学习、乐意学习，感受数学与生活的密切联系。 （3）学会用数学的眼光看待问题以及运用数学的思维解决问 题。初步体验运用知识解决问题的乐趣，增加学习的动力与信心。 一、复习旧知 ?只 3+2=5（只） 想一想应该怎样 列式计算呢？ 一、复习旧知 8 只 ？ 8- 5 = 3（只） 这一道题又怎样 列式计算呢？ 二、探索新知 学习连加 芳芳是个爱劳动的孩子。瞧，她又在帮妈妈喂鸡呢！ 现在地上有几只小鸡在吃米？ 5只 二、探索新知 请同学们观察，接下来发生了 什么事？ 谁能把图意叙述一遍，提出一个数学问题？ 现在地上一共有多少只小鸡在吃米？ 5+2=7（只） 二、探索新知 请同学们再观察，又有怎样的变化 呢？ 你看到了什么？谁能把图意叙述一遍，提出一个数学问题？ 二、探索新知 芳芳在喂5只小鸡，跑 来2只小鸡，又跑来1只 小鸡，共有几只小鸡？ 这个算式和我们以前学过的 算式一样吗？怎样解答呢？ 5