新人教版初二数学八年级数学上册全套导学案（可编辑）.docVIP

新人教版初二数学八年级数学上册全套导学案 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（　　　　　　） ∴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（　　　　　　） 3、如图要测量工件内槽宽，可以把两根钢条的中点连在一起，做成一个工具，只要测量出＿＿的长，就是内槽的宽，为什么？ 4、如图AB＝AC，AD＝AE，求证：（1）∠B ∠C 2 ∠BDC＝∠BEC 课后反思： 11.2全等三角形的判定 三 （4） 学习目标： 掌握全等三角形的判定方法---“ASA” “AAS”。 理解并运用 “ASA” “AAS” 解决相关问题。 自学指导： 1、自学课本11―12页内容，完成下列要求： 2、认真学习探究5的内容，按照课本提示的操作步骤动手操作，完成后，归纳探究5 反映的规律。 3、认真阅读探究6，合作探究：要运用-“ASA”证明“两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等” 关键点是什么。 4、学习例3，考虑要证明△ACD≌△ABE还需要的条件。 5、自学后完成要展示的内容，--20分钟后进行展示。 展示内容： 1、 指导2反映的规律是： 的两个三角形全等。 简写为：“ ”、或“ ”。 2、指导3 中 关键点是： 3、完成课本13页1―2题。 4、归纳三角形全等的判定方法： 5、如图：D在AB上，E在AC上，DC EB, ∠C ∠B 求证： （1）△ACD ≌ △ABE 2 AC AB 课后反思： 11.2全等三角形的判定　HL的判定（5） 学习目标 掌握RT△特殊的判定方法：HL判定方法 能够用HL判定方法来判定两个RT△全等 自学指导 认真13阅读－14页内容，要求掌握以下内容　 前面学习的判定方法，直角三角形是否还能用？ 理解画RT△A，B，C，的过程，并由这个过程得出RT△的判定方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，简称＿＿＿＿ 在学习探究时，一定要动手画图呀！ 学习例4，想一想，要证BC＝AD，需要证明什么？ 学后完成展示内容，20分钟后展示 展示内容 已知如图RT△ADC与RT△BEC中，∠A＝∠B＝90°，AC＝6cm,AD＝BE，CD＝CE，则AB＝＿＿＿＿ 已知如图RT△ABC与RT△DEF中，若AC＝FD，∠E ∠B 90°,BC DE, ∠A 25°,则∠F＝＿＿＿，∠D＝＿＿＿＿ 如图AB＝CD，AE⊥BC，DF⊥BC，CE＝BF 求证：（1）AE＝DF 　　　（2）CD‖AB 课后反思： 11.3角的平分线的性质（6） 学习目标 分用改尺规画出一个角的平分线（会说作法） 理解并掌握角平分线的性质 感受证明一个几何命题的方法与步骤 自学指导 自学课本19页（10分钟） 说出探究中AE是∠DAE的平分线的理由 作图时要读一步画一步 自学20－21页思考前的内容（6－10分钟） 独立动手完成探究，从而得出角平分线的性质：角的平分线上的点＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 注意体会角平分线的性质这个命题是如何画出图形，写出已知、求证的。 展示内容 P19页练习 已知∠AOB的角平分线OC，点P在OC上，且点P到OA的距离为4cm，则点P到边OB的距离是＿＿＿ 如图在△ABC中，∠C 900，AD平分∠BAC，BC＝10cm，BD＝6cm，则点D到AB的距离为＿＿＿＿＿＿ △ABC中，AB＝AC，M为BC中点，MD⊥AB于D，ME⊥AC于E，求证：MD＝ME 已知△ABC内，∠ABC，∠ACB的角平分线交于点P，且PD、PE、PF分别垂直于BC、AC、AB于D、E、F三点，求证：PD＝PE＝PF 课后反思 11.3角的平分线（7） 学习目标： 掌握角平分线的判定 会运用角平分线的判定解决简单的问题。 自学指导： 认真学习课本21―22页的内容，完成下列要求： 找出角平分线判定的题设与结论，并与角平分线性质的题设和结论进行比较。 合作探究“思考”部分的内容：要确定集贸市场的准确位置 （1）根据角平分线的判定，能否确定集贸市场在公路与铁路夹角的平分线上。（2）再依据集贸市场离两路交叉处的距离。 认真学习例题，注意辅助线的作法。 自学后，完成展示内容，