最新2014-2015年新课标人教版小学三年级品德与生活上册教案.docVIP

课时计划 （2014年——2015年学年度第一学期） 三年级品德教学进度计划表 周次 时间 教 材 进 度 起 讫 1 8.25 8.29 两年来的变化 2 9.1 9.5 我的优点和缺点 3 9.8 9.12 我的兴趣和特长 4 9.15 9.19 单元检测 5 9.22 9.26 说说我的家 6 9.29 10.3 我是怎样长大的 7 10.6 10.10 爸爸妈妈真辛苦 8 10.13 10.17 单元检测 9 10.20 10.24 共建文明家庭 10 10.27 1031 检测 11 11.3 11.7 说说我的班 12 11.10 11.14 单元检测 13 11.17 11.21 同学友谊要珍惜 14 11.24 11.28 我们应当这样学 15 12.1 12.5 团结合作才能赢 16 12.8 12.12 单元检测 17 12.15 12.19 快乐地成长 18 12.22 12.26 成长发表会 19 12.29 1.2 复习 20 1.5 1.9 期末检测 总 的 教 学 目 的 教 育 教 养 本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。 乐于助人，爱家乡、爱祖国。珍爱生命，热爱自然，热爱科学。 自信、诚实、求上进。行为与习惯方面的培养，乐于参与有意义的活动。保护环境，爱惜资源。 掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。 体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行探究活动。 ???工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。 教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容； 寓品德教育 全 册 分 析 一、学生情况分析： 二年级本学期共有学生9人，其中男生 5人，女生 4人。通过学习，学生已有了初步的认知生活，感知生活的能力，能对劳动行为有所了解，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，但个别学生需要加强锻炼与培养。 二、教材分析 ： 《品德与社会》课程是在小学开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。树立新的教育教学观念，树立儿童观、教师观、教材观。 本册教材共安排了五个单元，主要以儿童生活的时空线索安排活动主题，形成灵活、有序发展的主题。本册教学重点在于让学生学会关心，学会负责，学会探究，热爱科学，形成良好的习惯和行为。 三、教学目标要求： 1、培养学生养成良好的生活和劳动习惯。 2、培养学生有初步的自我保护意识和能力。 3、培养学生适应并喜欢学校生活。 4、培养学生愉快开朗的胸襟和有应付挑战的勇气。 5、培养孩子负责任、有爱心地生活，诚实友爱，遵守社会规范，爱家乡，爱祖国。 6、教育学生爱护公共环境，热爱劳动，为保护周围的环境做力所能及的事。 三、采取的教学方法及措施： 1、全面把握课程目标及教材重难点，丰富学生的生活经验，引导学生自主学习。 2、采用形式多样的教学方式：讨论、资料收集、现场调查、情景模拟与角色扮演等。 3、通过图标和文字提示活动的准备和活动过程，使儿童喜欢本教材和课程的学习。 四、教重点引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感，通过“伸手“活动，体验帮助别人的快乐，培植爱心，并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。教难点 第 一 单元教材分析 教学内容 未来出版社教材三年级上册第2——14页内容。 教 材 简 析 本单元共有4课，分别是《两年来的变化》、《我的优点和不足》、《我的兴趣和特长》、《相信我能行》，通过开展一系列的活动和讨论，充分了解自己的变化及优缺点，懂得如何发挥自己的优势，树立自信，形成积极进取生活态度的方法。要相信自己，敢于表现自己，使自己得到锻炼。 教 学 目 的 1：知识与技能：了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。过程与方法： 教学重点 1、懂得发挥自己的优势，树立自信，形成积极进取的生活态度。 教学难点 1、发挥自己的优势，树立自信，形成积极进取的生