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2014 2 管理论坛 山东纺织经济 年第 期（总第204期） 运用SPSS 软件因子分析学生综合成绩的管理 荣立元 266071 （青岛大学商学院公共管理学院 ） 摘要 : 本文对运用 SPSS 软件因子分析学生综合成绩进行了思索，阐述了 SPSS 软件因子分析的内在基本原理，也对其 分析的主要步骤进行了详细地论述，SPSS 软件统计分析方法有很多种，其中因子分析是最为常见和实用的一种方法。因为 该方法被广泛应用与学生综合成绩的分析，科学的分析学生的学习状况，挖掘学生的潜能，合理有效的开展教育教学工作。 关键词 : SPSS 统计学软件；学生综合成绩；因子分析 中图分类号：G648 文献标识码：A doi:10.3969/j.issn.1673-0968.2014.02.006 引言 变量之间为何会有相关性呢 ? 这是因为往往有一些共 SPSS 是“统计产品与服务解决方案”软件， 同的因子支配着这些内在联系的变量。譬如说，学生 最开始的软件名称称之为社会科学统计软件包 在伴随着年纪的慢慢变大，他们的身高和体重也会随 (Statis-tical Package for the Social Science) 之产生变化，其中身高与体重两者之间有着或多或少 的简称 , 到目前为止已经开发到了 19.0 版。SPSS 的相关性。怎么会有此样的相关性呢？因为存在着一 for Windows 能够直接通过对话框来操作与管理以及 个同时支配或影响着身高与体重的生长因子。那么 , 对复杂的数据进行详细的分析。 我们能否通过对多个变量的相关系数矩阵的研究 , 学生综合成绩用 SPSS 软件因子分析是整个教学 找出同时影响或支配所有变量的共性因子呢 ? 因子 过程的一个重要环节。它对于教师来说是完善教学的 分析就是从大量的数据中 “由图及里”、“去粗用精”, 重要环节之一 , 同时 , 也是教学过程中最为复杂的环 寻找影响或支配变量的多元统计方法。因子分析正是 节。每个学期教师都能获得很多学生的考试成绩 , 怎 基于信息损失最小化而提出的一种非常有效的方法。 么样在学生成绩的数据中解读出有利于教学的内容 它把众多的指标综合成几个为数较少的指标 , 这些指 呢？如何从学生的综合成绩数据中挖掘出学生的潜在 标即因子指标。 能力呢 ? 因子分析具体就是指探讨怎么样用很小很 因子分析 (Factor Analysis) 是 SPSS 主要部分 小的信息缺失，把很多的原始变量精简成为少数几个 分析的延续和完善，重点是对某矩阵的内在联系为出 因子变量 , 以及如何使因子变量具有较强的解释性的 发点，把一些关系错综复杂的变量归结为少数几个综 一种多元统计分析方法。也就是说 , 通过对这几个重 合变量的一种多变量统计分析方法。 要的公共因子，研究并且挖掘出数据的共性 , 从而 SPSS 因子分析的核心思想是：通过对变量的矩 来说明大量需要研究的变量里面所存在的内在联系。 阵内在框架的的分析，得到中间的核心变量，从而达 也就是说，运用 SPSS 软件因子分子对学生的综合成 到研究所有变量之间的内在关系，但是就是这几个核 绩进行充分的分析，从里面分析并且确定所存在的极 心变量是无法真正观测到的，过我们把