人教版高中化学必修1全册教案-章末总结提升 4.ppt

共 64 页 章末总结提升 五?环境保护 SO2?NO2及Cl2等都能对大气造成污染,人类在生产?生活中应尽量减少污染物排放? 我们要加强环境保护意识,自觉保护环境,防治污染,创建美好家园? 专题一 元素及其化合物推断题的解题方法 1.解推断题的突破口 (1)特征现象 ①有颜色的气体:Cl2(黄绿色)?NO2(红棕色)和溴蒸气(红棕色)等? ②有漂白作用的气体:Cl2(有水时)?SO2等? ③在空气中点燃后火焰呈淡蓝色的气体:CH4?CO?H2等? ④通常可作为保护气的气体:N2和Ar等? ⑤溶于水显碱性的气体只有NH3? ⑥在空气中迅速由无色变为红棕色的气体只有NO? ⑦可溶于氢氟酸的酸性氧化物只有SiO2? ⑧能与NaOH溶液作用产生H2的非金属只有Si,金属常见的有Al? ⑨能与盐酸作用产生无色无味的气体,且将气体通入澄清石灰水中能产生白色沉淀的物质必含 ⑩能与盐酸作用产生有刺激性气味的无色气体,且通入品红溶液中能使之褪色,加热后又复原的物质必含? 例1:下图表示有关的一种反应物或生成物(无关物质已略去),其中A?C为无色气体,请填写下列空白? (1)化合物W可能是________或________,C是________,F是________? (2)反应③的离子方程式:____________________? (3)A与CuO在加热条件下能反应生成N2和Cu,请写出该反应的化学方程式:__________________________? 例2:将100 mL NO2和O2的混合气体通入足量的水中?(1)若正好完全反应生成HNO3,则原混合气体中O2和NO2各多少毫升?(2)若在相同条件下收集到20 mL剩余气体,则原混合气体中O2和NO2各多少毫升? 〔解析〕 4NO2+O2+2H2O=4HNO3 (Ⅰ) 3NO2+H2O=2HNO3+NO (Ⅱ) (1)正好完全反应生成HNO3, 由(Ⅰ)式得V(NO2):V(O2)=4:1 ∴ (2)若剩余20 mL气体为O2,设参加反应的O2的体积为x,则原混合气体中NO2为100 mL-(20 mL+x)=80 mL-x? 由(Ⅰ)式得(80-x) mL=4x ∴x=16 mL ∴原混合气体中O2为20 mL+16 mL=36 mL,NO2为64 mL? 若剩余气体为NO,设生成20 mL NO需NO2的体积为z,由(Ⅱ)式得z=3×20 mL=60 mL? 又设原混合气体中O2的体积为y,则与O2?H2O作用恰好生成HNO3的那部分NO2为 100 mL-(60 mL+y)=40 mL-y? 由(Ⅰ)式得40 mL-y=4y ∴y=8 mL ∴原混合气体中O2为8 mL,NO2为92 mL? 〔答案〕 (1)V(O2)=20 mL V(NO2)=80 mL (2)若剩余气体为O2,则V(O2)=36 mL,V(NO2)=64 mL; 若剩余气体为NO,则V(O2)=8 mL,V(NO2)=92 mL 专题三 计算技巧(“2:5”的妙用) 当有气体剩余时,尤其是原混合气体中NO?NO2?O2都有的情况下,若直接根据化学方程式计算,往往比较困难?而对上述反应稍加分析,不难发现,当原混合气体中氮?氧原子数之比等于25(即硝酸酐中氮?氧原子数之比)时,恰好完全反应生成硝酸,无气体剩余;当大于此比值时,余气NO;当小于此比值时,余气为O2?被吸收的氮?氧原子数之比都等于2:5? 若将上表中气体的物质的量数据,换为同温?同压下的体积数据,剩余气体的判断及其体积的计算仍同上法? 例3:将a mL NO?b mL NO2?x mL O2混合于同一试管内,将试管口倒置于水中,充分反应后试管内气体全部消失,则x对a?b的函数关系式f为( ) A.(a+b)/2 B.(2a+b)/3 C.(3a+b)/4 D.(4a+b)/5 〔解析〕 根据被水吸收的气体中N?O原子数比为2:5,建立关系式? 〔答案〕 C 第*页 * 第*页 * 本章知识体系展现(学生用书P106) 一?硅及其化合物之间的转化关系 二?氯元素及其化合物之间的转化关系 三?硫元素及其化合物之间的转化关系 四?氮元素及其化合物之间的转化关系 专 题 探 究(学生用书P106) (2)特征转化关系 NH4HCO3 (NH4)2CO3 CO2 NO2 专题二 喷泉实验之后溶液里溶质的物质的量浓度 解之得 设余x mol O2, 则a:(2a+2b-2x)=2:5 O2 A:(2a+2b)2:5 设余x mol NO,则:(a-x):(2a+2b-x)=2:5 NO A:(2a+2b)2:5 生成HNO3 a mol 无 A:(2a+2b)=2:5 a mol NO2 b