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幼儿园大班数学教案：金爷爷的一分钟 [ 幼儿园大班数学教案：金爷爷的一分钟资:料;来/源,于FWJIA;http://ｆｗｊｉａ.COm } 《上海市学前教育指导纲要》指出，5-6岁的儿童对四周世界有着积极的求知探索态度，开始对自然现象的起源和机械运动的原理等产生爱好，喜欢了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数目关系，取得一些时间、空间概念;会进行比较、推理等智力活动。对各种探究、操纵、实验，对事物变化发展的进程感爱好，积极尝试用简单的认知方法发现题目、解决题目。 《上海市幼儿园幼小衔接指南》中都提出大班要以幼小衔接为基础，初步养成良好的学习习惯、生活能力，和建立初步的规则意识、任务意识。 熟悉时钟是小学生活中一项十分重要的内容。对已行将踏进小学的孩子更加显得重要。但是，现在的孩子时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普遍。如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，进步做事的效力，为他们进小学奠定基础呢?为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟固然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐渐晓得参与各项活动都必须抓紧时间.珍惜时间。因此教师在进行幼小衔接教育时成心设计了这一教学活动。 1、 晓得要珍惜每分钟。 2、 感知时间的永不停顿，初步了解时间的宝贵。 重点：在观察比较中发现丢失的一分钟。 难点：能理解一分钟很短，但是也很重要，要珍惜每分钟。 经验预备：了解孩子对钟的认知度，增强孩子对时间感知和体验环境预备： PPT投影仪，四张大桌子呈一字排放，上面摆放材料 桌子前面留一空场地空场地材料预备：故事PPT 一分钟体验材料活动进程： 一、 导进故事--调动幼儿的生活经验，交换时间的重要性观看ppt：金爷爷最近很苦恼，由于他家里没有钟。 重点发问： 1、没有钟，有甚么苦恼呢? 2、辅助递进的发问：为何我们需要知道时间呢?小结：没有钟，金爷爷的生活一团糟，所以他决定往买钟。 二、 第一次讲故事--了解一分钟的重要，晓得要珍惜每分钟讨论一分钟的重要性1、观看ppt：金爷爷买了两个钟，一个放在楼下，一个放在楼上。 　　2、重点观察： 楼上楼下的两个钟：显示的时间不一样：楼下是3点，楼上3点零一分。 重点发问： 1、两个钟就差一分钟，爷爷为何要这么苦恼呢? 2、少掉一分钟行不行?为何? 小结：金爷爷跟你们想的一样。在金爷爷看来，一分钟可重要啦。他可以做很多事情。 3、观看ppt：一分钟爷爷浇好一盆花;转热一杯牛奶;削好一个苹果。 小结：原来金爷爷的一分钟可以做那末多事情。 体验一分钟的任务1)一分钟的感受重点发问：一分钟过往了，你有甚么感觉?小结：有的觉得很快，有的觉得一分钟挺长的。那都是我们坐着体验的感觉。[ 幼儿园大班数学教案：金爷爷的一分钟资:料;来/源,于FWJIA;http://ｆｗｊｉａ.COm } 2)第一次体验活动在老师规定的一分钟时间里，幼儿自由选择喜欢的操纵材料进行活动。 要求：可以做个有心人，把自己做的数一数。等一会来告知大家：你做了甚么事情，完成了多少? 重点发问： 你在一分钟里做了甚么事情?做了多少? 3)第二次体验重点发问： 还是一分钟，和刚才的一分钟相比，你多做了多少事情?为何会这样? 怎样样才能在短短的一分钟里做更多的事情? 小结：只要我们做好预备，加快速度，公道分配，就可以在一分钟里做更多的事情。 4)进一步感知观看ppt：火箭发射，刘翔跨栏感受一分钟可以做更重要的事情)小结：原来，一分钟真的可以做这么多事情，所以金爷爷才会这么苦恼呀! 三、 第二次讲故事--感受时间的永不停顿讨论金爷爷”失落”的一分钟1、观看ppt: 一楼的钟--八点二楼的钟--八点零一三楼的钟--八点零二2、重点发问：、怎样回事?为何钟时间都不一样呢? 为何总是差一分钟?是钟不准?还是甚么缘由呢? 小结：原来不是钟不准，而是时间不会停顿，爷爷在一楼看好时间，他要走到二楼往。当爷爷在走楼梯时候，时间也在向前走，而爷爷走楼梯正好花了一分钟时间，那当他到二楼的时候就看到了时钟多了一分钟。到三楼的时候又多了一分钟。爷爷少掉的一分钟就是在走楼梯。 联系生活，进一步激起幼儿要珍惜时间。 1、老师联系实际讲述生活经历：感知时间不等人重点发问： 你们有无碰到像老师这样希看时间停下来的事情吗?小结：时间总是在不停的流逝，它是不会停下来的。所以，我们做甚么事情都要抓紧时间，不要让时间白白溜走了。