遵循人才培养规律的生物学系列课程体系改革与实践文件.pdfVIP

!堑 = 实 验 技 术 与 管 理 第 32卷 第 6期 2015年 6月 CN11——2034／T ExperimentalTechnologyandManagement VoL32 No．6 Jun．2015 遵循人才培养规律的生物学系列课程体系改革与实践 ～一一一～一～一 王 芳 ，王衍安 ，李 滨，郭兴启 (山东农业大学 生命科学学院，山东 泰安 271018) _～～蚕一一～一一_簟～蚕咖一一一一一～～一一 摘 要 ：在分析生物学基础系列课程体系的基础上 ，基于专业人才培养 目标和社会需求 ，构建 了与现代生物 学发展需求相适应的生物学基础课程新体系。新的课程体系包括开放 的理论课程体系、扎实的实验课程体 系，以及创新性的实践教学体系 。通过搭建 “4个互通平 台”、采取差异化教学模式保障了课程体系的顺利实 施 。实践表 明，改革后的课程体系明显提高了学生的创新能力 。 关键词 ：课程体系；人才培养 ；互通平台；差异化教学模式 ；创新能力 中图分类号 ：G642．0 文献标志码 ：A 文章编号 ：1002—4956(2015)6一O017一O4 Reform andpracticeofbiologycurriculum system basedontalenttrainingrules W angFang，W angYan’an，LiBin，GuoXingqi 一～～一一一～ ．．Ⅲ 叫 (CollegeofLifeScience，ShandongAgriculturalUniversity，Taian271018，China) 一一m一m一一，～一一； ～一?～一一～一一=一垤喜一一～～一 ～一～一～一～ 课程体系体现高等学校育人活动的指导思想 ，是 的发展需求不适应 ；第三，当今社会 已进入信息化 时 实现人才培养 目标 的有效载体 ，在保 障和提高教学质 代，打破时空界限的学习方式已经成为现实 ，传统的课 量方面发挥着关键作用_1]。目前很多高校，包括清华 程体系与新形势下学生学 习方式改变 的新 需求不 大学 、复旦大学 、南京大学、吉林大学等重点大学把生 适应 。 物学课程列为本科生的必修课或选修课，这反映了开 为解决上述关键 问题 ，依托作物生物学国家重点 设生物学课程 是 21世纪我 国高等教育发展 的需求 。 实验室、农业生物学 国家级实验教学示范中心等科研 然而 ，传统的生物学基础课程体系存在如下 问题 ：第 和教学平台，对基础生物学课程体系进行了系统性 的 一 ， 我国大学长期实行专才教育 ，培养的人才专业 口径 改革 ，完善和优化了课程设置的整体构架 ，实现了课程 过窄 ，不能很好地适应社会 的需求；第二，农业 院校纷 结构的模块化和教学 内容的层次化 ]。新 的课程体 纷提出用现代生物技术改造和提升传统专业_l2]，而现 系通过 “科研反 哺教学、教学促进科研 、校企协作育 有的教学内容与用现代生物技术对传统专业改造提升 人”的模式，搭建生物