“正反同词”产生、演变的原因及其嬗变的趋势.docVIP

“正反同词”产生、演变的原因及其嬗变的趋势 　　[摘要]：上世纪八十年代，语言学界曾对词义“反训”问题展开过激烈讨论，分歧很大。“反训”反映的是“正反同词”的语言现象。有其自身的发展规律。文章就“正反同词”产生、演变的原因及其嬗变的趋势进行了初步的研究。 　　[关键词]：正反同词；嬗变 　　中图分类号：H02　文献标识码：A　文章编号：1002-6908(2008)1020137-02 　　 　　引言 　　 　　20世纪八十年代，语言学界曾对词义“反训”问题展开过激烈讨论，但并未达成共识，不论“反训”是不是训诂学的一种方法，应当说其中反映的语言现象－“正反同词”是客观存在的，有其自身发展演变的轨迹。 　　 　　1　“正反同词” 　　 　　对于“反训”各家的分歧相当大，肯定者与否定者所争论的焦点是：“反训”能不能算作训诂学的原则、方法。肯定者认为用相反的词义去解释古语，“反训”当然是释义的方法；否定者认为所谓“反训”是语言演变的偶合，不是基于相反的原则去训释古字；折衷者则对“反训”作有条件和无条件的划分，似有意调和前二者的分歧。其实，蒋绍愚的论述已不再纠缠于“反训”是否算作训诂学的方法，而是直接触“反训”及所反映的现象本身。“所谓‘反训’。简单地说就是一个词具有两种相反的意义。”他所关注的是一个词兼具两个相对的意义这一现象，即“正反同词”现象。同时列出三个条件：第一，必须是同一个词；第二，必须是共时的语言现象；第三，必须真正是相反一义。综上可知，“正反同词”指的是一个词同时具有相反相对两个意义。至于是不是共时的语言现象我认为值得商榷。蒋绍愚认为历时的语言现象不是“正反同词”形成的原因。众所周知，词义在产生之初大多是单义的，后经语言的演变发展才成为多义，正反同词的诞生也是这样。对任意一个语言现象我们都应该立体地观察，处于共时的正反两个义项固然属于“正反同词”，而由于历时变化形成的正反两个意义，从今人的角度看也应该属于“正反同词”。 　　 　　2　“正反同词”产生的原因 　　 　　2.1 根本原因一对立统一性 　　从??学上来看，世界上的万事万物都是一个对立统一体，词义也不例外。就一个词来看，本义、引申义及各义项之间。既有相同的一面，即统一的一面；又有不同的一面。即对立的一面。“正反同词”只不过是词义对立统一体的特殊现象，正义与反义的对立性十分鲜明突出，是“大异而小同”，以“鲵”为例： 　　《左传?宣公十二年》；“取其鲸鲵而封之，以?大戮。”杜预注：“鲸鲵，大?名。”《庄子?外物》；“守鲵鲋。”《释文》引李逵注：“鲵鲋皆小?。” 　　“鲵”既可言大，又可言小，对立性特出，一大一小，是 “大异”，但基本条件都是鱼。 　　2.2　语官发展的外部原因一正反同体现象 　　词义是对客观事物、现象的反映。若客观事物、现象具有正反相对的两个方面。那么反映在词义上就是正义与反义共存。如：“乱”小篆的写法就像双手整理丝缕的样子。丝易乱，通过整理就能有条不紊，所以“乱”有紊乱和治理两个意义。 　　2.3　语言发展的内部原因 　　2.3.1　符号的经济原则 　　一个词义符号应当尽可能多的反映“所指”，所以表达相对、相关、相反意义的义项可以由同一个词反映，故不必另造新词加以区别。“正反同词”正是词义符号经济原则所带来的结果。 　　2.3.2　语法意义的改变 　　在特定的语境中，在词汇意义一定的条件下，语言环境的制约会造成语法意义发生变化，表示施受关系的正反同词就是这样。如：《墨子?耕柱》：“大?之攻小?，攻者?夫不得耕，?人不得?，以守?事；攻人者亦?夫不得耕，?人不得?，以攻?事。” 　　两个“攻”字，基本意义为“打击”，前者表受事，后者表施事，这是由于具体语境所导致的语法意义的差别。 　　另外“在特定的语境中，有的词在保持原有词汇意义的基础上。临时增加了和上下文相适应的其他词性的意义，以后如果经常这样使用，使词长期处于某种语法位置上，在词性变化的同时，词义也发生了变化从而产生了与旧义不同的新义。”如：“?”本义为玉色鲜洁。引申为鲜明的样子(《诗经》：“新台有?。”)，后来演变为玉上的斑点，成为名词，(《盐铁论》：“夫以瑰瑶之砒而?其璞，以一入之罪而兼其?，?天下?美?，信士也。”)又引申为名词，缺点、过失。演变为名词的“砒”及其常用意义成为常用义项，而本义及其引申义反而不常用了。又如：修辞上的反用所形成的“正反同词”也是如此。由于修辞法上的反用形成了与原有义相反的修辞义，修辞义随着使用频率的增高而固定下来，成为常用义项。如：“冤家”原指仇人，也可指情人。《昼夜乐》：“其奈冤家?定?，??朝又遁雨暮。” 　　2.3.3　“反义引申” 　　“由于上古时人们对事物法展过程有一种相反相成的哲理认识，会