软件项目管理与实践导论-read.ppt

《软件项目管理与团队实践》课程介绍 什么是管理者的管理？ 管理者是在组织中监督他人的活动，并对目标承担责任的人 20世纪初，法国工业家亨利.法约尔（Henri Fayol）提出的管理的五大职能： 展现你的能力 近代的研究，把能力推展到更广的意义： 知识技能 知识是对事实、理论、和其他有关信息的知晓和理解。 技能是通过一定联系而形成的、使个体得以完成一定任务的动作操作的智力。 受环境和教育的影响。 能力倾向 指经过适当训练和被置于适当环境下完成某项任务的可能性，而不是当时就已经具备的条件：拉伸的可能性。 智力水平 指人表现在认知方面的一般能力。 狭义的智力包括人的观察力、注意力、记忆力、思维力等，这是最不容易受环境因素的作用。 广义的智力包括：认知智力、社会智力、情绪智力和文化智力。 认知智力是上述狭义的智力 社会智力是人与他人建立联系的能力 情绪智力是识别、理解、管理情绪的能力 文化智力是对跨文化差异的敏感性 知识、能力倾向和智力水平的差异 4、考试方式 * * １、关于这门课的困惑 软件工程主干课程系列 《软件工程导论》 ….. 其他软件工程有关的课程 ….. 《软件项目管理与实践》 导论： 导游？介绍？铺垫？导读？导视？书评？影评？ 软件项目管理：归纳、总结？ 系列课程？实际项目？ 程序设计基础与语言 48 面向对象程序设计1 32 语言课程设计 面向对象程序设计2 64 一上 一下 短学期 数据结构与算法 64 二上 二下 软件项目实训 软件工程导论 32 大型系统设计和体系结构 48 短学期 软件项目管理与实践 48 三上 数据库系统 （实验）48＋16 操作系统（Linux） 64 编译原理 64 网络及应用 48 软件设计模式（外） 32 离散数学 64 计算机硬件基础 （含数字电路、单片机）64 网络与信息安全 32 人机交互 32 计算机文化 32 （含 成才导论、专业的认识、学习方法） 组织行为学 32 人力资源管理 32 算法分析与设计32 三下 各种选修课 教学方案 大类学科基础 专业主干 软件测试基础 32 非核心必修 嵌入式系统 32 选修 模糊数学 32 概率统计 32 物理导论 网络编程 32 软件质量保证 32 UML 32 外教课 关于这门课的困惑 什么是归纳与总结？ 与《软件工程导论》课程一样： 什么是导论？ 引导、介绍、铺垫？导读、导视？书评、影评 如何归纳与总结？ 关键是什么？ 这个设计与完整实现过程脱节 导论／总结与过程实施无关 目标与过程无关——典型的管理问题 那我们应该怎么讲呢？（12周48学时） 投入 人员、资金、管理 、技术、其他 利益相关者的目标 员工、消费者、供应商 股东、政府、其他 计划 产出 依 赖 内 部 沟 通 及 与 外 部 联 系 保 持 系 统 的 动 态 性 投入和对投入 资源的应用 组织 人员 领导 控制 产出 产品、服务、利润 满意度、目标一致 外部因素 和信息 机会、制约 因素、其他 《管理学》对管理的定义 管理的理论与实践知识基础 计划 协调 领导 组织 控制 1、计划（Planning）：确定组织的目标，制定达成这些目标的总体战略，把计划分解，以便对各部分进行实施和协调。 2、组织（Organizing）：决定要完成的任务目标、任务的责任人、任务的边界和配合关系、报告关系、决策点（授权）等。 3、领导（Leadind）：激励、指导、选择/建立/维护沟通渠道、解决冲突。 4、控制（controlling）：对组织的实际绩效进行监控，发现偏差并进行纠正。 目前正在进行的改革试验 （1）有关课程群的改革 （2）有关试点班的改革 （3）有关新的教学方案的改革 希望下一届同学的课程安排能够更合理一些 但也不一定 我们怎么办？ 尽我的可能，给大家突击补充——拾漏补遗 在这么点课时能补些什么？ 课程名称？ ２、课程内容介绍—— 我们的目标： 做课题 做项目 写论文 应聘（满足企业用人需求） 不是只会考试 ２、课程内容介绍—— 如何理解与实现我们的目标： ——以软件工程和软件项目管理为核心 ——突出以下关键和重点： 领域发现与课题选择（目标） 信息检索与资料收集（途径） 系统集成与方案设计（方法） 项目规划与控制（项目） 软件过程与管理（过程） 如何展现你的能力（综合）： 项目报告与论文写作 应对企业面试 领域发现与课题选择（开题） 什么是开题报告 发现问题的技术 什么是领域 什么是问题 什么是课题 课题发现与创新思维 研究型论文与工程性论文 大赛作品与公司产品开发 信息检索与资料收集分析 信息检索方法 网站 检索与门户网站（起步，入门级） 专业网站（初步） 开源的资源