社会主义核心价值观的科学内涵三-汕尾职业技术学院.ppt

自觉培育和践行 社会主义核心价值观 主讲：谢南斌 汕尾职业技术学院院长 教授 / 博士 二○一五年三月十六日 ★习近平总书记指出：人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。 ★核心价值观是社会的稳定器,国家长治久安的法宝 2014年2月12日人民日报公布社会主义核心价值观：党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观： 社会主义核心价值观的结构： 国家层面的价值目标、社会层面的价值取向、个人层面的价值准则。 警示案例： 一个学生在德国留学，每天都要乘地铁，后来，他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘车时没有买票，结果没任何人找他麻烦，他暗自庆幸。后来的日子里，又有几次没买票。毕业后他以各科全A的成绩去德国各大公司求职，结果均被拒绝，他只好降低自己的求职条件，可是仍不被聘用。一次求职失败后，他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异而不被录用的原因，在他一再质问下，对方只好说：非常遗憾，由于您的社会信用上记录着您曾乘地铁没有买票，因此我们不能聘用您…… 1.充分认识培育和践行社会主义核心价值观的意义 ▲是集聚社会正能量、增强民族凝聚力的需要 ▲是推动我国改革开放和社会科学发展的需要 ▲是促进人们健康、全面发展的需要 ▲是抵制错误价值观、引领多样价值观的需要 2.按照习近平总书记的要求帮助青年学生树立和培育社会主义核心价值观 ◆一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问 ◆二是要修德，加强道德修养，注重道德实践 ◆三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择 ◆四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人 核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到 难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成青年学生日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念 自由 代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。 ——《共产党宣言》 在当代中国，自由的根本要求 保障人身权 基本政治权利 保障财产权 克服特权思想，要解决思 想问题，也要解决制度问 题。公民在法律和制度面前人人平等，党员在党章和党纪面前人人平等。 党的十八大报告 把平等问题摆在非常重要的位置，共有17处之多。不仅在价值观层面强调平等，而且还提出了涉及各个方面的平等要求。 平等 更多平等…… 法律面前人人平等 城乡平等 男女平等 公正 较为全面的公平思想体系 教育公平 分配公平 竞争公平 权利公平 规则公平 机会公平 分配公平 教育公平 党的十八大报告 深入开展法制宣传教育弘扬社会主义法治精神树立社会主义法治理念 法治 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 核心：任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、徇私枉法。 公民 爱国 敬业 诚信 友善 这一层次主要是个人层面的核心价值观，它从个人的政治道德、职业道德以及个人的德性品格这样几个方面，强调了作为一个社会主义社会的公民，应当具有的核心道德价值 爱国 周君岂能无爱国哉 ——《战国策·西周策》 欲使亲民如子，爱国如家 ——《汉纪》 天下之本在国，国之本在家 ——《孟子》 顾炎武 天下兴亡、匹夫有责。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 孟子 范仲淹 先天下之忧而忧、后天下之乐而乐。 增强职业道德，提高业务技能 弘扬敬业价值 敬业 尊重 劳动 知识 创造 人才 【简介】张丽莉，女，28岁。黑龙江省佳木斯市第十九中学初三（3）班班主任。　　 张丽莉出生在一个教育世家，2006年，她从哈尔滨师范大学毕业后，分配到佳木 斯市第十九中学任教。　　 2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾 驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用 力推到一边，自己被撞倒了。　　　车轮从张丽莉的大腿辗压过去，肉都翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹。 被轧伤后她有时清醒有时昏迷，在送医院的途中，还对大家说：要先救学生。昏迷 多天后，张丽莉醒来的第一句话是：“那几个孩子没事吧！”　　经过抢救，张丽莉被迫高位截肢。 自古皆有死，民无信