第08课时函数综合问题.ppt

1．函数的综合问题是历年高考的热点和重点内容之一，一般难度较大，考查内容灵活多样，求解时，往往需要应用多种知识和技能，需要综合运用函数与方程的思想、分类讨论的思想、转化与化归的思想以及数形结合思想．　 2.函数的综合应用主要体现在三个方面： (1)函数内容本身的相互综合．此类问题要注意函数的概念、图象、性质等知识的综合运用； (2)函数与其他知识的综合．函数几乎可以与其他所有知识建立联系，处理此类问题，要注意广泛联想，灵活运用相关知识进行求解； (3)函数与实际问题的综合．重点在于模型的构造和函数关系的建立． 3．解函数综合题时，要在审清题意，尤其是挖掘题目中的隐含条件方面下功夫．通过分析处理好各种关系，把握住问题的主线，运用相关知识和方法逐步化归为基本问题进行解决． 本节完，谢谢！ 专题一 函数、导数与不等式 1．恒成立问题可以转化为最值问题．对于二次函数f(x)=ax2+bx+c(a 0)，f(x)≥0对x∈R恒成立 ? ，与[f(x)]min≥0是等价的． 2．f(x)在D上单调递增?f′(x)≥0对x∈D恒成立；f(x)在D上单调递减?f′(x)≤0对x∈D恒成立． 1 -1 1 f(x) 4 0 -2 x 1．本题综合了函数、导数、不等式、线性规划、解析几何等知识，对综合运用知识的能力要求较高． 2．要注意数形结合、等价转化的思想方法的运用．本题要求通过“形”，把握“数”的特征，从“数”发现“形”的几何意义，注意数与形的相互转化． 1．解函数应用题，要重视审题的训练，建立正确的数学模型．将此题当作线性规划题目来做，把“完成全部任务所需时间”理解成“完成A型零件和B型零件时间之和”等都是典型错误． 2．注意解题规范，写函数f(x)的解析式，要注意确定函数的定义域． 3．建立函数模型后，要注意根据表达式的特点，选择相应的方法．导数方法是求函数的最值的重要方法．