任务驱动型作文9-21.pptxVIP

任务驱动型作文的行文结构?;一、“任务驱动型作文”的概念? ????所谓“任务驱动型作文”？它是借用电脑术语而命名，实质是：在提供给考生的开放性、探究性的“叙事性新材料”中，增加“任务型指令”，要求考生按“指令”，完成写作任务。具体来说，作文的“指令”就是提供“叙事性新材料”之后的三句话： “对这件事你怎么看？” “表明你的态度” “阐述你的看法”。;;引;; 保留回忆，留存历史; 老旧的教学楼，虽然矮小、简陋，但它承载着一代人的情怀，虽显得与周围环境格格不入，但它已然成为学校历史的一部分。如同这位知名作家一样，想必您的内心对它也是怀了满满的不舍之情吧？纵观全国各大名校，清华园、武汉大学无不保留了许多历史建筑，为它们增添了人文气息，甚至已经成为学校的一张名片。 而旧教学楼，同样也可以逃脱被闲置的命运：通过改造和修缮，可以使它重新焕发光彩；改其功用，可以让它重具使用价值。而它通过重整带来的效益将远大于在它身上的经济损耗：学子们慕名而来，已毕业的优秀学子回校参观，将提升学校的知名度。这才是着眼发展的长久之计。 ; 现代化发展与历史的保留两相不误。现代化注重的是教学理念的创新、教学设备的更新和资源的扩张，而学校完全可以在“现代”与“历史”中找到平衡点。古建筑承载的是历史。如同北京，城中心是故宫，紫荆城外是高楼林立，古建筑之美在现代化的建筑之中却也展现得淋漓尽致。而旧教学楼也可以通过改造周边环境、重新设计修缮等措施，将它与校园环境更加融合为一体，让文化和历史在现代的环境中融合和发展。 保留教学楼，留存一份历史和文化，让历代莘莘学子拥有共同的回忆，让心常聚于此。以上是我的一些拙见，希望您能认真考虑。 此致 敬礼！ 小林 2016年4月9日 ; 保留回忆，留存历史; 老旧的教学楼，虽然矮小、简陋，但它承载着一代人的情怀，虽显得与周围环境格格不入，但它已然成为学校历史的一部分。如同这位知名作家一样，想必您的内心对它也是怀了满满的不舍之情吧？纵观全国各大名校，清华园、武汉大学无不保留了许多历史建筑，为它们增添了人文气息，甚至已经成为学校的一张名片。 而旧教学楼，同样也可以逃脱被闲置的命运：通过改造和修缮，可以使它重新焕发光彩；改其功用，可以让它重具使用价值。而它通过重整带来的效益将远大于在它身上的经济损耗：学子们慕名而来，已毕业的优秀学子回校参观，将提升学校的知名度。这才是着眼发展的长久之计。 ; 现代化发展与历史的保留两相不误。现代化注重的是教学理念的创新、教学设备的更新和资源的扩张，而学校完全可以在“现代”与“历史”中找到平衡点。古建筑承载的是历史。如同北京，城中心是故宫，紫荆城外是高楼林立，古建筑之美在现代化的建筑之中却也展现得淋漓尽致。而旧教学楼也可以通过改造周边环境、重新设计修缮等措施，将它与校园环境更加融合为一体，让文化和历史在现代的环境中融合和发展。 2016年4月9日 ;;; 莫让深情成羁绊 立于风雨之中半个多世纪的教学楼，见证了一代又一代学子的成长，承载着无数人的青春回忆，难怪这旧楼因不适应新的教学环境而要被拆除时，会引起如此广泛的关注！ 在我看来，若老旧教学楼的存在已经阻碍了学校的发展，那为何不拆掉呢？请莫让深情成羁绊！ 诚然，校友们的不舍，我完全能够理解，毕竟他们在这里度过了人生中最珍贵的青春岁月，老楼的一砖一瓦都承载着他们点滴的青春记忆，拆掉老楼无异于拆掉了他们的精神家园，反对拆楼，恰恰体现了他们对母校那份最朴素、最真挚的情感。 ; 然而，过于迷恋往昔会阻挡我们前行的脚步。汪国真说：“凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。”当今社会日新月异，无论是教育理念还是教学设备都在不断革新，老旧的线路，低矮的楼层已经严重影响了新教学设备的安装与使用，勉强留下它，虽然照顾了少数校友的情感，但却有可能因此而损害了多数在校或将要来此学习的学生的利益，甚至影响了他们的未来。长此以往，受害的将是广大学子以及校友们深深眷念的母校！ ; 退一步说，留下过去的教学楼就能留住过去的辉煌吗？成绩毕竟是过去的，如果学校能一心搞好教育，继续为社会输送优秀人才，即使不保留老旧的教学楼，学校的历史也不会被人忘却。更重要的是，学校还会树立起“续写辉煌”的新校园形象。相反，若学校因修缮、维护教学楼而耗费过多财力、物力以及精力，或一