音乐对青少年的影响.pptVIP

“五四,五四,真理的血和泪洒遍亚东大陆地。扫荡千古群魔毒,文化革新应运起。光大我国史,壮哉此日!壮哉五四。” 肖友梅《五四纪念爱国歌》 肖友梅《问》 你知道你是谁?你知道华年如水? 你知道秋声,添得几分憔悴! 你知道今日的江山,有多少凄惶的泪? 赵元任 《劳动歌》、《卖布谣》 、《教我如何不想他》 五四时期歌曲特点 1，在启蒙主义的感召下，对自由平等、个性 解放的大胆追求。 2，是在爱国情操的激励下，对救亡图存、民族 解放的不懈呼喊 3，在平民意识的引领下，对流行歌曲的大 众化和艺术性的积极探索 对青少年心理发展的影响 1，引起青少年对国家命运的忧虑 2，激发青少年对祖国被凌辱的满腔愤恨 3，反应了青少年要求个性解放和恋爱自由 4，拘谨平淡的歌曲，使青少年情绪消沉灰暗 抗日战争时期 抗战区的流行歌曲 沦陷区的靡靡之音 抗战区的流行歌曲 松花江上 黄河大合唱 大刀向鬼子砍去 义勇军进行曲 歌曲特点 以战争为题材和创作目的 带有强烈的鼓动性和团结性 曲调高亢且适宜合唱 内容含有忧郁或暴力色彩 对青少年心理发展的影响 培养青少年责任感、意志力 增强团结意识、集体意识、奋斗意识 在潜移默化中埋下了暴力的种子 思想的控制与教化，失去发展个性 沦陷区的靡靡之音 代表歌曲 歌曲特点 影响 七大歌后 夜来香 玫瑰玫瑰我爱你 夜上海 天涯歌女 歌曲特点 1 题材：男女爱情、上海滩灯红酒绿的夜生活 2 3 4 风格：舒缓而柔靡，甜腻而轻浮 演唱者：十里洋场的歌女，很快风靡上海滩 本质：特定时代下的病态产物，沦陷区人们的一种精神麻醉 3 4 5 2 1 价值观易受金钱利益的扭曲 精神压力得到暂时舒缓 人生态度散漫 情感易早熟早恋 意志力薄弱 影响 新中国建设时期 1、1949-1956年的音乐发展 2、1957至文革前夕，“大跃进”和“反右斗争” 3、文革时期音乐成为了政治附庸 《歌唱祖国》、《中国人民志愿军战歌》、《小鸽子》、《中国少年儿童队队歌》、《远方的客人请你留下来》等。 歌曲 《刘巧儿》、《志愿军的未婚妻》，《李二嫂改嫁》，黄梅戏《天仙配》，《罗汉钱》等。 1、1949-1956年的音乐发展 戏曲 2、1957年至“文革”前夕，“大跃进”反右斗争 《我们走在大路上》、《边疆处处赛江南》、《唱支山歌给党听》 电影插曲《红色娘子军》、《李双双》、《上甘岭》 史诗歌剧《东方红》和长征组歌《红军不怕远征难》。 3、文革时期音乐成为了政治附庸 语录歌：将《毛主席语录》中的各个段落配上曲谱来演唱的形式 战地新歌：林彪反革命集团覆灭以后，周恩来开始主持中央日常工作，对以往的歌曲创作方面提出了批评和创作新歌曲的期望。此后，从1972年到1976年之间有五首《战地新歌》歌曲集。 知青歌曲 知青们上山下乡，内心的感受需要倾吐，属于文革的另类产物。《等着窝头凉》、《红莓花儿开》、《知青之歌》抒发了他们对家乡的思念之情和凄苦生活。  歌曲特点 与时事政治密切相关，甚至成为政治的附庸 反映重点历史事件，或歌颂伟大人物毛泽东，具有史诗性质 既表现人民建设新中国的热情，又表现天灾人祸的苦难 在曲折中发展，在百花中齐放，歌曲、歌剧、音乐剧等各种音乐体裁均有优秀成果 激起青少年努力刻苦学习为中国的建设作出贡献的斗志，团结精神，爱国情怀，奋斗精神，吃苦耐劳的精神等等无不感染着青少年们。 对青少年心理发展的影响 许多歌曲充斥着个人崇拜和思想的专制，是对青少年心理发展以及思想活跃的严厉禁锢，最终容易使青少年思想包括行为极端化。 改革开放至今 这一阶段的流行音乐的发展历程可以分为三个时期： 一复苏开拓期 二高速发展期 三多元繁荣期 一、复苏开拓期（70年代至80年代中期） 叶丽仪 《上海滩》 邓丽君 《甜蜜蜜》 侯德健 《龙的传人》 歌曲特点及对青少年的影响 在当时那个文化贫乏与情感封闭的年代，到处充斥的是宣言式的“高强硬响”的音乐与歌声。如邓丽君等这种婉转浅轻的抒情歌曲的悄然出现，模糊了政治立场，夸张了个人的情感，唤回了人们心中沉睡已久的温情与美好，让青少年得以拥有了自由呼吸的空气与土壤。因而，以邓丽君为代表的抒情歌曲与歌声，自然地就成为那个特殊时代，代表人心禁锢得以解放的一个特殊符号。 二、高速发展期期（80年代中期至90年代末） 歌曲特点及对青少年的影响 豪放不羁，敢于唱出心中不满，励志昂扬，听他们的歌会让人感到心情开阔；他们的精神高度很高，主题有：和平与大爱，亲情与友情，理想与奋斗；这些歌很适合年轻一代人，唱出了人们的心声。 如：用善良