【doc】山东省高校田径运动队教练员素质研究.docVIP

山东省高校田径运动队教练员素质研究 第9卷第11期淮海工学院(社会科学版.人文纵横) 2011年6月JournalofHuaihaiInstituteofTechnology(HurnaI1idesF.nlm.SocialscienceEditi.n) VO1.9 Jun N0.11 201l DOI:10.3969/j.issn.1008—3499.2011.1l_043 山东省高校田径运动队教练员素质研究 胡浩,刘东升,彭坤 (泰山医学院基础部,山东泰安271000) 摘要:采用文献资料,访谈,问卷调查等研究方法,对山东省高校田径运动队教练员的知识素质,科 研素质,执教素质进行了研究,旨在为山东省高校田径教练员队伍的建设提供参考. 关键词:高校;田径运动队;教练员;素质;研究 中图分类号:G807.4文献标识码:A文章编号:1008—3499(2011)l1—0l13—03 一 ,前言 教练员作为高校田径运动队的主要能动因素,身 兼训练活动的组织者,控制者,评价者,队伍管理者等 多种角色.对训练活动的开展和运动队水平的提高具有 重要的意义.不断提高教练员业务素质是高校田径运动 队发展的重要内容.文章采用文献资料法,问卷调查法, 访谈法等研究Jy~x.1-山东省高校田径运动队教练员业 务素质进行了研究,以供参考. 二,研究对象与研究方法 抽取山东大学,中国海洋大学,中国石油大学,山东 师范大学,山东体育学院,山东曲阜师范大学,聊城大学 等28所山东省高校田径运动队教练员作为研究对象. 运用文献资料法查阅了大量期刊类,书籍类,文件 类等大量与本研究相关的文献资料.较为全面和系统 了掌握了近年来有关本研究的材料:对部分调查对象 及相关学科专家进行访谈,咨询专家和教育行政部 门,编制《山东省高校田径运动队教练员素质调查问 卷》,共发放问卷90份,回收问卷85份,有效问卷76 份,回收率94.4%,有效率89.4%,并应用Spss13.0for windows和excel统计软件进行数据分析. 三,研究结果与分析 (一)山东省高校田径运动队教练员知识业务素 质现状 本研究在查阅大量文献资料,访谈专家和教练员 的基础上.认为相关学科知识,体育理论知识,体育技 能知识,田径理论知识和田径技能知识是山东省高校 田径运动队教练员的主要知识素质.研究对山东省高 校田径运动队教练员的知识素质进行了研究.结果如 表1所示. 表1山东省高校田径运动队教练员主要知识素质现状 Table1Academiccompetenceofcollegeathletics coachesinShandongprovince% 通过表1可知,田径教练员对知识掌握的扎实程 度上看,田径技能知识掌握的最为扎实.其次是体育 技能知识,田径理论知识,体育理论知识和相关学科 知识.山东省高校田径运动队教练员技能类知识掌握 较好,理论性知识掌握较差,尤其相关学科的理论知 识掌握最差,呈现了重技能,轻理论,忽视交叉学科 学习的局面. (二)山东省高校田径运动队教练员执教素质现状 1教练员制定训练计划情况 一 如表2所示.研究对山东省高校田径运动队教练 员制定训练计划状况进行分析发现.40.79%的田径教 练员训练计划制定在比较科学以上.34.21%的田径 教练员训练计划制定一般,而25.00%的田径教练员 训练计划的制定在比较不科学以下,山东省高校田 径运动队教练员训练计划参差不齐.训练计划制定的 总体状况不令人满意.必须高度重视训练计划制定的 收稿日期:2011—04—21;修订日期:2011—05一o4 作者简介:胡浩(1975一),男,山东青岛人,泰山医学院基础部讲师,硕士在读,主要从事体育人文社会学研究,(E-mail)huhao75@163.eom. 114淮海工学院(社会科学版?人文纵横)2011年6月 科学化和合理性,并采取相应的措施以保证田径运动 训练的科学开展. 表2山东省高校田径运动队教练员制定训练计划情况 Table2Effectoftrainingplansmadebycollege athleticscoachesinShandongprovince 2教练员组织训练状况如表3所示,本研究 所述教练员组织训练能力包括教练员训练负荷安排 能力,训练过程监控能力,学生积极性调动能力,讲解 能力,示范能力等.教练员的组织能力是教练员训练 水平的体现,是运动员对教练员最直接的认识途径. 研究发现,23.68%的山东省高校田径运动队教练员的 组织能力良好.46.05%的田径教练员的组织能力一 般.另有30.26%的田径教练员的组织能力较差.数据 表明山东省高校田径运动队教练员组织能力总体水 平较低. 表3山东省高校田径运动队教练员组织训练状况 Table3Effe