Oracle数据库开发说课.ppt

Oracle数据库开发 目录 一、课程建设 1、专业人才培养目标与定位 一、课程建设 数据库工程师 一、课程建设 2、课程性质与作用 性质： 是软件技术专业的一门专业课 是计算机大类专业的选修课 作用： 主要学习数据库编程技术。掌握Oracle的安装卸载方法、工作原理；Oracle9i的体系结构；SQL*Plus等组件的使用；PL/SQL编程；掌握基本的Oracle存储管理、对象管理、安全管理以及备份和恢复的方法；能在软件项目的实际开发中应用Oracle数据库，为今后的软件开发工作打下良好的基础。 一、课程建设 3、课程与前后续课程的关系 一、课程建设 4、课程设计理念 以职业能力和职业素质为核心 以企业真实项目进行课程开发 将企业项目转化成学习性项目 将工学结合的外包项目作实际训练和提高 一、课程建设 5、课程设计思路 二、课程内容 1、课程内容选取整合针对专业的知识、技能和素质目标 二、课程内容 2、课程教学内容的适用性 项目设计方法和设计流程具有广泛的适用性，为以后从事大型数据库开发奠定了基础，有助于学生实现学校与企业的无缝对接。 项目的实施经历了需求分析、方案设计、项目实施、项目测试等环节，使学生能够体验到学习和工作的一致性，通过学习掌握了工作技能。 二、课程内容 3、教学内容的组织与安排 以企业真实案例图书馆管理系统的开发过程穿整个教学过程 二、课程内容 项目教学设计，以“项目四：信息查询与统计分析”为例 三、课程教学方法与手段 1、教学模式与教学方法的设计与创新 三、课程教学方法与手段 2、现代教学技术手段的应用 多媒体教学软件 多媒体教学课件 基于网络平台的学习和答疑 四、实践教学条件的建设与使用 校内实训基地 已建有2个软件实训室和1个研发室 五、课程评价办法 过程评价与结果评价相结合 强化知识、技能、素质的全面考核 自评、互评、教师评价相结合 具体评价有三部分组成： 笔试（30%） 平时实践开发考核（30%） 评价要素：设计规划30%，编码30%，测试10%，文档编写15%，项目答辩15% 综合项目实训考核（40%） 评价要素：工作任务50%（工作量、工作质量、进度），工作态度15%，团队合作20%，规章制度15%。 六、课程特色与创新 校企合作，确保课程面向行业的开放性、灵活性 采用项目化的课程体系，“做中学”的项目教学模式 授之以渔，注重解决问题的能力和方法的培养 六、课程特色与创新 工学结合，不断进行课程内容重构 六、课程特色与创新 强调职业素质的专业教学要求 谢谢！ * * 课程设置 课程内容 教学方法 实践教学条件 课程评价办法 课程特色与创新 .NET软件工程师 数据库工程师 项目经理 软件测试工程师 系统分析师 系统设计师 专业培养目标：为江苏省特别是长三角地区的软件企业培养.NET软件工程师、数据库工程师、测试人员等高技能人才 3-1熟悉DBMS的原理 3-2熟练掌握T-SQL/SQL语言 3-3熟练掌握触发器、存储过程、视图的使用 3-4能负责收集数据库告警、日志等信息 3-5能利用平时收集的数据对数据库进行分析 3-6能给出优化方案，如修改重做日志 3-7能备份与恢复数据库 3数据库管理、维护和优化 2-1能使用标准T-SQL/SQL语言 2-2能使用和优化典型的数据库对象，如视图、触发器、存储过程等 2-3能使用常用数据库，如SQL Server、Oralce、DB2等 2-4能使用常用的数据库开发工具，如PLSQL Development 2数据库对象实现 1-1掌握数据库原理和UML的相关知识 1-2能根据数据库需求对数据库进行建模和设计 1-3能使用常用的数据库建模和设计工具 1数据库建模与设计 数据库应用开发 职业能力 工作任务 工作领域 数据库应用 面向对象C#程序设计应用 Oracle 数据库开发 面向.NET的Web应用程序开发 数据库访问技术应用 基于B/S的项目开发 层层递进　边做边学 任务分解　项目驱动 知识模块 课程设计任务 项目开发任务 工作任务划分 功能模块n 功能模块1 … … 实训任务n 实训任务1 … … 必备知识n 必备知识1 … … 任务引领，课程结构模块化的设计 知识目标 掌握数据库应用的基本技术 掌握数据库建模与设计的方法 熟练数据库对象（如视图、触发器和存储过程等）的实现 掌握数据库管理、维护和优化 的方法 能进行大型数据库系统的开发、设计 能编写数据库设计文档 管理和维护大型数据库系统。 三心：责任心、进取心、耐心 三能：自主学习能力、逻辑思维能力、英语阅读能力 三意：规范意识、协同工作