《统计学》课程教案.docVIP

统计学教案 第一部分 课程综述 一、统计学是一门研究现象总体数量特征的方法论科学，具有综合性、应用性和性的特征。它系统地介绍了统计理论与方法的历史发展过程及其经典理论、学派、代表人物；较全面地阐述了统计基本理论与基本方法；特别是对二十世纪后期出现的新的统计理论与方法作了重点介绍，以让学生更好地了解和掌握统计学的发展趋势和发展规律。、 三、内容 考虑到财经各专业未设置统计学原理与专业统计课程，因而《统计学》的内容既包括统计方法，也包括必要的社会经济指标核算知识，使一般的统计理论方法，落实到实际的指标体系的运用上。考虑到财经各专业都需要加强数量分析能力的培养，因此，不但介绍一般的统计方法，而且还介绍常用的数理统计方法在社会经济领域中的应用。考虑到《统计学》是一门方法论方面的应用科学，因而在《统计学》中，一方面对于描述统计内容保持一定比，另一方面加强统计分析统计推断方面的内容。、 章节 课时数（54） 课时数（72） 绪论 4 6 统计资料的搜集与整理 7 9 统计描述 7 9 抽样分布与参数估计 7 8 假设检验 3 5 方差分析 3 4 相关与回归分析 5 7 时间数列分析 10 10 统计指数 7 8 国民经济统计概述 1 6 合计 54 72 五、教学方法 板书、幻灯片、多媒体、统计调查实践、上机实验等配合使用。 六、面向专业 财经类各专业及其他相关专业。 第二部分 课程教学内容 第一章绪论 （一）教学目的 通过本章的学习，要求对统计学的研究对象、性质应用范围及基本方法，尤其是统计学的基本概念有正确的理解和认识上这门课程的内容1、统计一词的涵义相互关系； 2、统计学的及其学科性质； 3、统计的应用与基本方法4、统计学的基本（）内容第节 1.统计活动 统计活动又称统计工作，是指收集、整理和分析统计数据，并探索数据的内在数量规律性的活动过程。 2.统计资料 统计资料或称统计数据，即统计活动过程所获得的各种数字资料和其他资料的总称。表现为各种反映社会经济现象数量特征的原始记录、统计台帐、统计表、统计图、统计分析报告、政府统计公报、统计年鉴等各种数字和文字资料。 3.统计学 统计学是指阐述统计工作基本理论和基本方法的科学，是对统计工作实践的理论概括和经验总结。它以现象总体的数量方面为研究对象，阐明统计设计、统计调查、统计整理和统计分析的理论与方法，是一门方法论科学。 统计工作、统计资料和统计学之间有着密切联系。统计工作同统计资料之间是过程同成果之间的关系，统计资料是统计工作的直接成果。就统计工作和统计学的关系来说，统计工作属于实践的范畴，统计学属于理论的范畴，统计学是统计工作实践的理论概括和科学总结，它来源于统计实践，又高于统计实践，反过来又指导统计实践，统计工作的现代化同统计科学研究的支持是分不开的。 统计工作、统计资料和统计学相互依存、相互联系，共同构成了一个完整的整体，这就是我们所说的统计。 二 、统计学的研究对象、特点 社会经济统计学的研究对象，是社会经济现象的总体的数量方面，即社会经济现象总体的数量特征和数量关系。 社会经济统计是对社会经济现象的一种调查分析活动，它具有以下特点。 （一）数量性 统计的研究对象是客观现象数量方面，包括数量的多少，数量之间的关系。质量互变的数量界限。 （二）总体性 统计研究对象是客观总体现象的数量方面。如人口统计是要反映和研究一个国家或一个地区全部人口的综合数量特征，而不是要了解和研究某个人的特征，但是它是从每个人调查开始的。人口统计是这样，其他统计活动也是这样。 （三）变异性 统计研究同类现象总体的数量特征，它的前提则是总体各单位的特征表现存在着差异，而且这种差异并不是由某种固定的原因事先给定的 三、统计学研究的基本环节 （一）统计设计：根据所要研究问题的性质，在有关学科理论的指导下，制定统计指标、指标体系和统计分类，给出统一的定义、标准，同时提出收集、整理和分析数据的方案和工作进度等； （二）收集数据：收集统计数据的基本方法包括科学实验和统计调查。 如何科学地进行调查是统计学研究的重要内容 （三）整理与分析：统计整理分析的方法可分为描述统计和推断统计两大类。 描述统计是指对采集的数据进行登记、审核、整理、归类，在此基础上进一步计算出各种能反映总体数量特征的综合指标，并用图表的形式表示经过归纳分析而得到的各种有用的统计信息。 推断统计是在对样本数据进行描述的基础上，利用一定的方法根据样本数据去估计或检验总体的数量特征。 （四）统计资料的积累、开发与应用：统计资料的积累、开发与应用必须将实质性学科的理论与统计方法相结合。 第节统计学的 三、统计学和有关学科的联系与区别 （一）统计