2017-2018学年高中历史 专题五 现代中国的文化与科技 一 文化事业的曲折发展学案 人民版必修3.docVIP

一 文化事业的曲折发展 一、双百方针与新中国文化事业的繁荣 1．背景 (1)中华人民共和国成立后，文化事业万象更新。 (2)1956年，社会主义基本制度在中国建立，大规模经济建设逐步展开。 (3)国家面临着调动一切积极因素建设社会主义，迅速发展中国的经济、科学和文化的迫切任务。 2．提出：1956年毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出百花齐放、百家争鸣的方针。 3．内涵：艺术问题上百花齐放；学术问题上百家争鸣。 4．意义：是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。 5．成果 (1)文学：《红岩》《红日》《红旗谱》《创业史》《保卫延安》《谁是最可爱的人》《林海雪原》《雷锋之歌》等。 (2)电影：《上甘岭》《南征北战》《英雄儿女》《青春之歌》《早春二月》《李双双》《五朵金花》等。 (3)戏剧：《龙须沟》《茶馆》《蔡文姬》《关汉卿》《文成公主》等。 (4)歌舞：音乐舞蹈史诗《东方红》、歌剧《洪湖赤卫队》、芭蕾舞剧《红色娘子军》是艺术精品。 二、十年动乱与文化凋零 1．背景 (1)导火线：1965年上海《文汇报》发表姚文元《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》一文。 (2)根本原因：左倾错误的发展，尤其是文化大革命的到来。 2．表现 (1)红卫兵组织横扫一切牛鬼蛇神、破除四旧。 (2)在江青等破除文艺黑线专政的鼓噪下，抹杀新中国成立以来的文化艺术成就。 (3)许多优秀文学艺术作品受到批判，大批文艺工作者受到迫害。 (4)样板戏一枝独秀，八亿人口八个戏成为当时文艺状况的真实写照。 3．后果：文艺创作万马齐喑，文化园地百花凋零。 三、文化事业的繁荣 1．背景 (1)中共十一届三中全会的召开，开始了社会主义改革开放和现代化建设的新时期。 (2)1979年，中共中央提出文艺为人民服务、为社会主义服务，作为新时期文艺工作的总方向。 2．表现 (1)改革开放后的文学艺术创作再现勃勃生机。 (2)文化艺术奖项的设立，如鲁迅文学奖茅盾文学奖五个一工程奖等，推动了社会主义文化事业的发展。 [轻巧识记] 新中国文化事业的曲折发展 [易错提醒] 百花齐放与百家争鸣 “双百方针中的百花齐放与百家争鸣适用领域分别是文学艺术和科学研究。双百方针中的百家争鸣与战国时期的百家争鸣也有区别，后者反映了当时社会政治斗争的激烈与鲜明的阶级对立；而前者主要体现为学术问题的全面发展，没有阶级的差别与对立。 [名师点拨] 1．实行双百方针的现实意义 (1)符合文化发展的规律，为繁荣文化指明了正确的方向。 (2)有利于促进文学艺术发展、科学进步、社会主义文化繁荣。 (3)我们要在坚持四项基本原则的前提下，努力发展学术自由和创作自由。 (4)有利于促进有中国特色的社会主义文化的繁荣和发展。 2．双百方针与二为方向的关系 (1)双百方针符合社会主义社会科学文化发展的客观规律，是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。 (2)二为方向概括了新时期文学艺术发展的根本目的，符合文化艺术发展的规律。 (3)二为方向是双百方针的补充和发展，为双百方针指导下的文化事业指明了正确的方向。 1．双百方针的提出，推动了新中国文化事业的繁荣，成为建设新中国文化事业的正确方针。 2．文化大革命导致文艺园地百花凋零，为人们提供了沉痛的反面教材。 3．改革开放后，双百方针和二为方向的实行，推动了中国文化事业逐步走向新的繁荣。 “双百方针实施的经验教训 [材料一] ——毛泽东《百花齐放，百家争鸣》 (1)材料一中，毛泽东提出了什么样的学术方针，其内含是什么？有何积极意义？ [教你读史] 材料出自毛泽东《百花齐放，百家争鸣》，材料中心词是自由，体现了双百方针的基本内容和要求 [提示] 百家争鸣。科学研究上的不同学派可以自由争论。调动了知识分子积极性，推动了科学技术领域的进步。 [材料二] “死人”统治着。许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。 ——1964年6月27日毛泽东在文艺界整风报告上的批语 (2)对比材料一，材料二中毛泽东的思想有何变化？对双百方针的执行有何影响？ (3)综合以上信息，毛泽东为什么改变了初衷，要吸取什么教训？ [教你读史] 注意将热心提倡和不热心提倡的内容进行对比分析，认识毛泽东的态度及其隐性信息 [提示] (2)变化：材料二将艺术贴上封建主义、资本主义和社会主义的标签，艺术上升到政治高度。影响：背离了双百方针的精神，双百方针受到严重损害。 (3)过于夸大了阶级斗争的严重性。学术、文艺领域的争论不能等同于政治问题(阶级斗争)，要坚持贯彻双百方针，尊重学术、文艺领域发展的规律。 双百方针遭遇挫折的原因及其经验教训 1．遭遇挫折原因 (1)社会主义政治民主、法制不够完善。 (2)政治上的左倾错误波及意识形态领域；以阶级斗争的观点看待学术问题、文艺问