2017-2018学年高中数学 第二章 解三角形习题课课件 北师大版必修5.pptVIP

探究一 探究二 探究三 规范解答 规范解答 (1)在△ABC中,由余弦定理得 AB2=AC2+BC2-2AC·BCcos C =162+102-2×16×10cos C. 在△ABD中,由余弦定理及C=D, 整理得AB2=AD2+BD2-2AD·BDcos D =142+142-2×142cos C, 得142+142-2×142cos C=162+102-2×16×10cos C, 又C为三角形的内角,所以C=60°, 又C=D,AD=BD,所以△ABD是等边三角形, 即边AB的长度为14. 探究一 探究二 探究三 规范解答 (2)小李的设计符合要求.理由如下: ? 因为AD·BDAC·BC,所以S△ABDS△ABC, 由已知建造费用与用地面积成正比,故选择△ABC建造环境标志费用较低. 即小李的设计使建造费用较低. 探究一 探究二 探究三 规范解答 反思提升1.本题是典型的解三角形知识在实际中的应用问题,同时也是一道小型的建模问题,解题的关键是抽象出模型. 2.解决本题要关注两个点:一是充分利用C=D这一条件,二是抽象出的三角模型还要回归到实际问题中,以便做出合理的选择. 1 2 3 4 5 答案:D 1 2 3 4 5 答案:B 1 2 3 4 5 3.一艘海轮从A处出发,以每小时40 n mile的速度沿东偏南50°方向直线航行,30 min后到达B处,在C处有一座灯塔,海轮在A处观察灯塔,其方向是东偏南20°,在B处观察灯塔,其方向是北偏东65°,则B,C两点间的距离是(　　) 答案:A 1 2 3 4 5 4.在△ABC中,a,b,c分别为角A,B,C的对边,已知a,b,c成等比数列,且a2-c2=ac-bc,则A=　　　　　,△ABC的形状为　　　　　.? 解析:因为a,b,c成等比数列,所以b2=ac. 又a2-c2=ac-bc,所以b2+c2-a2=bc. 在△ABC中, 整理得(b-c)(b3+c3+cb2)=0, 所以b=c,所以△ABC为正三角形. 答案:60°　正三角形 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 -*- 1.1　数列的概念 -*- -*- 1.1　数列的概念 自主预习 合作学习 当堂检测 首页 -*- 1.1　数列的概念 自主预习 合作学习 当堂检测 首页 -*- 1.1　数列的概念 自主预习 合作学习 当堂检测 首页 -*- 1.1　数列的概念 合作学习 自主预习 当堂检测 首页 -*- 1.1　数列的概念 当堂检测 自主预习 合作学习 首页 习题课　正弦定理、余弦定理的综合应用 一、常用术语 1.仰角和俯角: 在视线和水平线所成的角中,视线在水平线上方的角叫仰角,在水平线下方的角叫俯角(如图(1)). 2.方向角: 相对于某正方向的水平角,如南偏东30°,北偏西45°等. 3.方位角: 指从正北方向顺时针转到目标方向线的水平角,如B点的方位角为α(如图(2)). 4.坡度: 坡面与水平面所成的二面角的度数的正切值. 二、正弦、余弦定理和面积公式 1.正弦定理 2.余弦定理: 答案:B 解析:由B=2A,得sin B=sin 2A, 答案:B 【做一做3】(2016天津高考)在△ABC中,若 ,BC=3, ∠C=120°,则AC=(　　)? A.1 B.2 C.3 D.4 解析:由余弦定理得13=9+AC2+3AC?AC=1. 故选A. 答案:A 做一做4?如图,在某灾区的搜救现场,一条搜救犬从A点出发沿正北方向行进x m到达B处发现生命迹象,然后向右转105°,行进10 m到达C处发现另一生命迹象,这时它向右转135°回到出发点,那么x=　　　　　.? 探究一 探究二 探究三 规范解答 【例1】 在△ABC中,a,b,c分别表示三个内角A,B,C的对边,若(a2+b2)sin (A-B)=(a2-b2)sin (A+B),则△ABC的形状为(　　) A.等边三角形 B.直角三角形 C.等腰直角三角形 D.等腰三角形或直角三角形 解析:由已知(a2+b2)sin(A-B)=(a2-b2)·sin(A+B). 得a2[sin(A-B)-sin(A+B)]=b2[-sin(A+B)-sin(A-B)], 所以2a2cos Asin B=2b2cos Bsin A. 由正弦定理得sin2Acos Asin B=sin2Bcos Bsin A. 即sin 2Asin Asin B=sin 2Bsin Asin B. 因为0Aπ,0Bπ,所以sin 2A=sin 2B, 所以2A=2B或2A=π-2B. 所以△ABC是等腰三角形或直角三角形. 答案:D 探究一 探究二 探究三 规范解答 反思感悟1.确定三角形的形状主要途径有