2017秋九年级数学上册 2.2 一元二次方程的解法 2.2.1 配方法 第1课时 根据平方根的意义解一元二次方程学案 （新版）湘教版.docVIP

2．2.1　配方法第1课时　根据平方根的意义解一元二次方程 1．会根据平方根的意义解形如x＝a(a≥0)或(mx＋n)＝a(a≥0)的一元二次方程．理解解一元二次方程的基本思路体会降次和转化的思想方法． 阅读教材～31完成(一)知识探究一元二次方程的解也叫作一元二次方程的________．解一元二次方程的基本思路是通过________将一个一元二次方程转化为两个________方程．(二)自学反馈根据平方根的意义解下列方程：(1)x2－49＝0；　　　　　　(2)4x－49＝0.解：①移x2＝____. 解：②移项得____．直接开平方得x＝____. 两边同时除以4得____．＝____＝____. 直接开平方得____．＝____＝____.　用平方根的意义解一元二次方程的一般步x2＝a(a≥0)的形式．再利用平方根的意义求得方程的解为x＝±.方程(x＋1)＝3能根据平方根的意义求解吗？解：若把(x＋1)看成整体再根据平方根的意义得x＋1＝________或x＋1＝________解得x＝________＝________.　若(mx＋n)＝a(a≥0)则开平方得mx＋n＝±；若a＜0则此一元二次方程无解． 活动1　小组讨论例1　下面哪些数是方程x－x－6＝0的根？－2－4　－3　－2　－1　0　1　2　3　4.　直接将x的值代入方程检验方程两边是否相等．例2　根据平方根的意义解下列方程：(1)4x2－1＝0；　　　　　　(2)x－27＝0.解：原方程可化为x＝. 解：原方程可化为x＝81.＝±＝±＝＝－. ∴x＝9＝－9.例3　根据平方根的意义解下列方程：(1)(x＋1)－25＝0; (2)9(x＋1)－25＝0.解：原方程可化为(x＋1)＝25. 解：原方程可化为[3(x＋1)]＝25.＋1＝±5, ＋3＝±5＝4＝－6. ∴x＝＝－.　运用开平方法解形如(x＋m)＝n(n≥0)的方程时最容易出错的是漏掉负根．活动2　跟踪训练1．下列各未知数的值是方程3x2＋x－2＝0的解的是(　　)＝1 ．＝－1＝2 ．＝－22．解下列方程：(1)x2－3＝0; (2)4x2－20＝0；(3)(x－2)＝9; (4)(2x＋1)－49＝0.活动3　课堂小结学生试述：今天学到了什么？ 【预习导学】知识探究根　2.降次　一元一次自学反馈(1)49　±　7　－7　(2)4x＝49　x＝　x＝　　－　2.　－　－1＋　－1－【合作探究】活动2　跟踪训练　2.(1)x＝＝－.(2)x＝＝－.(3)x＝5＝－1.(4)x＝3＝－4. 1