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《中国青年报》“冰点”特稿 《现代化与历史教科书》中山大学教授 袁伟时 2006年01月11日 《反帝反封建是近代中国历史的主题》2006年03月01日中国社会科学院近代史研究所研究员 张海鹏 《现代化与历史教科书》 火烧圆明园是不是无法避免的？ 　 面对咄咄逼人的强敌，作为弱势的大清帝国一方，明智的选择是严格执行现有条约，避免与之正面冲突，争取时间，改革和发展自己。而当时的政府和士绅，完全被极端的情绪支配，在小事上制造违约的蠢行，结果酿成大祸。如果清政府决策层和有关的地方督抚不是那么愚昧，这场灾祸是有可能避免的。 是爱国壮举还是有悖文明行为 义和团烧杀抢掠、敌视和肆意摧毁现代文明在前，八国联军进军在后，这个次序是历史事实，无法也不应修改。 　 如何面对被侮辱和被损害的状况 海内外的经验证明：后发展国家和地区（殖民地、半殖民地）改变不发达状况，改变被动局面的惟一道路，是向西方列强学习，实现社会生活的全面现代化。成败的关键在国内的改革。这是一个社会运行机制的全面改造过程。对那些文化自成体系，而对外来文化深闭固拒的国家说来，这是十分艰难的过程。以中国来说，从鸦片战争算起至20世纪初实行新政，仅是辩论要不要改革就整整花掉60年！ 至于改革取向，包括是通过革命手段还是通过渐进的改革开辟前进道路，更是头绪繁复。不过，有一条是肯定无疑的：必须千方百计争取一个和平的国际环境，为国内的改革和建设赢得充分的时间。如果此说大致不差，回头再看义和团，对内，它是与社会前进方向背道而驰的反动事件。对外，乱杀洋人不但是反人道、反文明的罪行，也是极端愚蠢危害中国自身利益的暴行。 前人早已指出：甲午战争、戊戌变法和义和团事件是一条割不断的历史链条。说得更准确一些是：甲午战争彻底暴露了大清帝国的腐朽……是学习西方彻底改革，还是固守传统，不准变革，成了中国盛衰的关键，也是解读这段历史的基本线索。不幸，体现甲午战败后的变革进程进入高潮的戊戌变法以失败告终。戊戌政变标志着学西方、求变革的挫折和倒退；义和团事件不过是政变后固守传统反对变革的反动逆流的巅峰。换句话说，义和团事件对外使中国在被奴役的附属国的道路上继续沉沦，对内则举目皆是国破家亡的图景。 走出把革命粗鄙化的文化心态 社会的主流文化都对自己的近代史缺乏深刻的反思 上述教科书的编写所呈现的理路，也没有什么不同它们的共同点是：1．现有的中华文化至高无上。2．外来文化的邪恶，侵蚀了现有文化的纯洁。3．应该或可以用政权或暴民专制的暴力去清除思想文化领域的邪恶。用这样的理路潜移默化我们的孩子，不管主观意图如何，都是不可宽宥的戕害。 反帝反封建是近代中国历史的主题 近代中国的主要任务 第二次鸦片战争的根本原因 侵略者的利益最大化未能得到满足 侵略者没有程序正义 唯物史观不能动摇 《现》文所叙述的历史，不是建立在研究大量、扎实历史资料的基础上，而是按照自己的好恶，随意拈出几条史料，随心所欲地作出历史评论，这样的历史评论，脱离了史料基础，只是个人感想，它是无源之水、无本之木，乍看吓人，却是没有根基的，没有说服力的，经不起史料鉴证的。懂得历史，才能更好地建设今天。把鸦片战争以来真实的历史告诉我们的下一代，让他们明白真正的现代化道路在哪里，我们在中华民族伟大复兴的征程中会行进得更加坚实。 大学政治理论课 马克思主义基本原理 毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想 中国近现代史纲要 思想道德修养与法律基础 学习历史的重要性 君子以多前言往行，以畜其德。 ——《易·大畜》 史之为用，“乃生人之急务，为国家之要道”。 ——刘知几《史通》 欲知大道，必先为史。 ——龚自珍《尊史》 灭人之国，必先去其史；隳人之枋，败人之纪纲，必先去其史；绝人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。 ——龚自珍《古史钩沉论二》 史学者，学问之最博大而最切要者也，国民之明镜也，爱国心之源泉也。今日欧洲民族主义所以发达，列国所以日进文明，史学之功居其半。 ——梁启超《新史学》 历史上都写着中国的灵魂，指示着将来的命运。 ——鲁迅 历史就是我们的一切，我们比任何一个哲学学