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高中物理 第九章 固体、液体和物态变化 第4节 物态变化中的能量交换问题导学案 新人教版选修3-3
第4节 物态变化中的能量交换
课堂合作探究
问题导学
一、熔化与熔化热
活动与探究1
迁移与应用1
如果已知铜制量热器小筒的质量是150 g,里面装着100 g 16 ℃的水,放入9 g 0 ℃的冰,冰完全熔化后水的温度是9 ℃,利用这些数据求冰的熔化热是多少?〔铜的比热容c铜=3.9×102 J/(kg·℃)〕
1.晶体熔化过程中的能量特点
固体分子间的强大作用使固体分子只能在各自的平衡位置附近振动。对固体加热,在其开始熔化之前,获得的能量主要转化为分子的动能,使温度升高,当温度升高到一定的程度,一部分分子的能量足以克服其他分子的束缚,从而可以在其他分子间移动,固体开始熔化。
2.固体熔化过程的温度特点
晶体熔化过程,当温度达到熔点时,吸收的热量全部用来破坏空间点阵,增加分子势能,而分子平均动能却保持不变,所以晶体有确定的熔点。非晶体没有空间点阵,吸收的热量主要转化为分子的动能,不断吸热,温度就不断上升。
由于在不同温度下,物质由固体变成液体时吸收的热量不同,而晶体有确定的熔点,因此有确定的熔化热,非晶体没有确定的熔点,也就没有确定的熔化热。
注意:一定质量的晶体,融化时吸收的热量与凝固时放出的热量相等。
二、汽化与汽化热
活动与探究2
人从游泳池中刚上岸时感到冷,如果有风会觉得更冷,甚至会发抖,这是为什么?
迁移与应用2
在一个大气压下,1 g 100 ℃的水吸收2.26×103 J热量变为1 g 100 ℃的水蒸气。在这个过程中,以下四个关系式正确的是( )
A.2.26×103 J=水蒸气的内能+水的内能
B.2.26×103 J=水蒸气的内能-水的内能
C.2.26×103 J=水蒸气的内能+水的内能+水变成水蒸气体积膨胀对外界做的功
D.2.26×103 J=水蒸气的内能-水的内能+水变成水蒸气体积膨胀对外界做的功
1.晶体只在熔点时熔化,而液体可以在任何温度下汽化,所以提到汽化热时一定要注意是在什么温度下的汽化热。液体汽化时体积会增大很多,分子吸取的热量不只用于挣脱其他分子的束缚,还用于体积膨胀时克服外界气压做功,所以汽化热还与外界气体的压强有关。
2.一定质量的物质,在一定的温度和压强下,汽化时吸收的热量与液化时放出的热量相等。
3.物质的汽化热是指单位质量的某种液体在某一温度、某一压强下汽化成同温度的气体吸收的热量,通常指物质在1标准大气压下的沸点时的汽化热。
4.汽化热的计算(通常计算在1标准大气压时,沸点下的汽化热)公式
设某物质在一个大气压下,在沸点下的汽化热为L,物质的质量为m,则Q=Lm。汽化热的单位为:焦耳/千克。即J/kg。
当堂检测
1.下列属于熔化的是( )
A.糖放在水中后逐渐化成了糖水
B.夏天放棒冰的杯子外壁有小水珠
C.露水的形成
D.棒冰变成了糖水
2.关于物质的熔化和凝固,下列叙述中正确的是( )
A.各种固体都有一定的熔点
B.各种固体都有一定的凝固点
C.各种晶体的熔点相同
D.非晶体熔化要吸热,温度不断上升
3.关于汽化热的概念,下列描述准确的是( )
A.某种液体在一定温度下汽化时所吸收的热量和其质量之比
B.某种液体沸腾时,所吸收的热量和其质量之比
C.某种液体在特定的温度下汽化时所吸收的能量与其质量的比值
D.某种液体汽化成同温度的气体时所需的能量与其质量之比
4.下列液化现象中属于降低气体温度而液化的是( )
A.家用液化石油气
B.自然界中的雾和露
C.自来水管外壁的小水珠
D.锅炉出气口喷出的“白汽”
5.有一句民间说法叫做“水缸‘穿裙子’,老天要下雨”。所谓“水缸穿裙子”是指在盛水的水缸外表面,齐着水面所在位置往下,出现了一层小水珠,请简要说明这一句民间说法的科学道理。
课堂·合作探究
【问题导学】
活动与探究1:答案:冰熔化过程中,温度计示数不变,保持0 ℃。
全熔化完后温度计示数上升。原因是冰吸收的热量全部用来破坏晶体结构,增加晶体分子势能,所以熔解过程中温度不变。
迁移与应用1:答案:3.3×105 J/kg
解析:9 g 0 ℃的冰熔化为0 ℃的水,再升高到9 ℃,总共吸收的热量
Q吸=m冰λ+m冰c水(9 ℃-0 ℃)
量热器中的水和量热器小筒从16 ℃降到9 ℃放出的热量
Q放=m水c水(16 ℃-9 ℃)+m筒c铜(16 ℃-9 ℃)
因为Q吸=Q放,所以m冰λ+m冰c水(9 ℃-0 ℃)=(m水c水+m筒c铜)(16 ℃-9 ℃)
统一单位后,把数值代入上式,可得
λ=3.3×105 J/kg。
活动与探究2:答案:人刚上岸时,身体上的水分蒸发带走热量,有风加快蒸发,所以人感觉更冷甚至会发抖。
迁移与应用2:D 解析:液体汽化时吸收的热量一部分用来克服分子引力做功,增加内能,一部分用来膨胀对外界做功。
【当堂检测】
1.D 解析:A项
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