2017-2018学年高中物理 第4章 怎样求合力与分力章末分层突破学案 沪科版必修1.docVIP

第4章 怎样求合力与分力 章末分层突破 ①等效替代②平行四边形定则③|F1－F2|④F1＋F2⑤正交分解⑥匀速直线⑦F合＝0⑧三角形 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 力的合成与分解思维方法的应用根据已知力分析未知力的大小，其分析步骤如下： 1.确定研究对象； 2.对研究对象进行受力分析； 3.当物体受到的力不超过三个时，一般采用力的合成和分解： (1)确定要合成和分解的力； (2)根据平行四边形定则作出合力或分力； (3)根据数学知识计算合力或分力. 4.当物体受到的力超过三个时，一般采用正交分解法： (1)建立直角坐标系，使尽可能多的力落在坐标轴上或关于坐标轴对称； (2)将各力正交分解在坐标轴上； (3)沿坐标轴方向根据平衡条件列方程. 　(多选)如图4-1所示，重物的质量为m，轻细绳AO和BO的A端、B端是固定的.平衡时AO是水平的，BO与水平方向的夹角为θ.AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是(　　) 图4－1 A.F1＝mgcos θ　B.F1＝mgcot θ C.F2＝mgsin θD.F2＝ 【解析】　法一：合成法.由平行四边形定则，作出F1、F2的合力F12，如图甲所示，又考虑到F12＝mg，解直角三角形得F1＝mgcot θ，F2＝，故选项B、D正确. 法二：分解法.F2共产生两个作用效果，一个是水平方向沿A→O拉绳子AO，另一个是拉着竖直方向的绳子.如图乙所示，将F2分解在这两个方向上，结合力的平衡等知识得：F1＝F′2＝mgcot θ，F2＝＝，故选项B、D正确.【答案】　BD 力的合成与分解都遵从平行四边形定则?或三角形定则?，计算时要先根据要求按照力的平行四边形定则作出力的合成或力的分解的示意图.再根据数学知识解三角形，主要是求解直角三角形. 平衡中的动态分析问题该类问题具有一定的综合性和求解的灵活性，分析处理物体动态平衡常用的方法有：矢量图解法、函数法、整体与隔离法、相似三角形法等.一般来说，对于静力学动态问题，优先采用“矢量图解法”，将某一力据其作用效果分解，构建示意图，将各力之间的依赖、制约关系直观形象地体现出来，达到简捷迅速的判断目的. 　如下图4-2所示，把球夹在竖直墙面AC和木板BC之间，不计摩擦，球对墙的压力为N1，球对板的压力为N2，在将木板BC逐渐放至水平的过程中，下列说法中，正确的是(　　) 图4-2 A.N1和N2都增大B.N1和N2都减小 C.N1增大，N2减小D.N1减小，N2增大 【解析】　此为一动态平衡问题.受力情况虽有变化，但球始终处于平衡状态. 方法一：图解法 对球受力分析如如图所示，受重力G、墙对球的支持力N1′和木板对球的支持力N2′而平衡.作出N1′和N2′的合力F，它与G等大反向.当板BC逐渐放至水平的过程中，N1′的方向不变，大小逐渐减小，N2′的方向发生变化，大小也逐渐减小，如下图所示，由力的作用是相互的可知：N1＝N1′，N2＝N2′，故选项B正确.方法二：解析法对球受力分析如下图所示，受重力G、墙对球的支持力N′1和木板对球的支持力N′2而平衡， 而F＝G，N1′＝F tan θ，N2′＝F/cos θ，所以N1′＝Gtan θ.N2′＝G/cos θ，当木板BC逐渐放至水平的过程中，θ逐渐减小，所以由上式可知，N1′减小，N2′也减小，由牛顿第三定律可知，N1＝N1′，N2＝N2′，故选项B正确.【答案】　B 1.解析法是对研究对象的任一状态进行受力分析，建立平衡方程，求出因变量与自变量的一般函数式，然后依据自变量的变化确定因变量的变化. 2.图解法是依据某一参量的变化过程分析研究对象的受力，并作出力的平行四边形，由动态的力的平行四边形的边长(或角度)的变化，确定某一力大小与方向的变化规律，从而得到正确的结论. 用“整体法”与“隔离法”解决物体系统的平衡问题1.整体法的含义 所谓整体法就是对物理问题的整