高三圆周运动教案.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT23 第八讲：圆周运动适用学科物理适用年级高三适用区域新课标人教版课时时长（分钟）120知识点1、圆周运动2、向心加速度3、向心力4、生活中的圆周运动教学目标知识与技能 （1）掌握描述圆周运动的物理量及相关计算公式； （2）学会应用牛顿第二定律解决圆周运动问题。 （3）掌握分析、解决圆周运动动力学问题的基本方法和基本技能 过程与方法 （1）通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生分析和解决问题的能力． （2）通过对离心现象的实例分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力． 情感态度与价值观 通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析，理解物理与生活的联系，学会用合理、科学的方法处理问题．教学重点匀速圆周运动教学难点应用牛顿第二定律解决圆周运动的动力学问题教学过程 一、复习预习 1、复习：物体做曲线运动的条件是什么？ 2、预习：（1）描述圆周运动的物理量（2）匀速圆周运动（3）生活中的圆周运动 二、知识讲解 课程引入：当合力与初速度不共线时物体做曲线运动，当力始终与初速度垂直时物体会做什么样的曲线运动呢？本节课我们来进行研究。 考点/易错点1描述圆周运动物理量： 1.匀速圆周运动 （1）概念：物体沿着圆周运动，并且线速度的大小处处相等，这种运动叫做匀速圆周运动。 注意：“匀速“指速率不变或角速度不变。 （2）运动性质：它是一种变速运动 2．线速度 （1）定义：做圆周运动的物体，通过的弧长跟通过这段弧长所用时间的比值，叫圆周运动的线速度。 （2）定义式：。 （3）方向：与圆弧上某一点的切线方向相同。 （4）物理意义：描述质点做圆周运动的快慢 3．角速度 （1）定义：做圆周运动的物体，连接物体和圆心的半径转过的角度跟所用时间的比值，叫做圆周运动的角速度。 （2）定义式：。 （3）国际单位：弧度/秒(rad/s)。 （4）物理意义：描述质点绕圆心转动的快慢 3．周期、频率和转速 （1）周期T：做匀速圆周运动的物体，运动一周所用的时间，叫做周期。国际单位是秒(s)； （2）频率f：做匀速圆周运动的物体，一秒内运动的周数，叫做频率。国际单位是赫兹(Hz或)，； （3）转速n：做匀速圆周运动的物体在单位时间内转过的转数。国际单位是转/秒（r/s）。 描述匀速圆周运动的各物理量间的关系: 考点/易错点2匀速圆周运动的规律及计算 1．向心加速度 （1）表达式：。 （2）方向：时刻改变且总是指向圆心。 （3）物理意义：描述线速度方向改变的快慢。 2．向心力：是按效果命名的力，向心力产生向心加速度，即只改变线速度方向，不会改变线速度的大小。 （1）大小： （2）方向：总指向圆心，时刻变化 温馨提示：  = 1 \* GB3 ①向心力的方向时刻在改变，是变力；  = 2 \* GB3 ②向心力是根据力的作用效果命名的，并不是物体所受的力；  = 3 \* GB3 ③向心力只改变线速度的方向，不改变线速度的大小；  = 4 \* GB3 ④当物体做匀速圆周运动时，合力等于向心力；当物体做变速圆周运动时，向心力只是物体所受合外力在沿着半径方向上的一个分力。 考点/易错点3生活中的圆周运动 1.铁路的弯道 由于火车质量、速度比较大，故所需向心力也很大．这样的话，轮缘和铁轨之间的挤压作用力将很大，导致的后果是铁轨容易损坏，轨缘也容易损坏，所以弯道使外轨略高于内轨。如图，重力和支持力的合力提供向心力。 2.拱形桥 在最高点，对汽车进行受力分析，确定向心力的来源；由牛顿第二定律列出方程求出汽车受到的支持力：由牛顿第三定律求出桥面受到的压力．可见，汽车对桥的压力小于汽车的重力G，并且压力随汽车速度的增大而减小．当速度不断增大时，会发生什么现象？ 汽车通过凹形桥最低点时，车对桥的压力比汽车的重量大些还是小些？在最低点，对汽车受力分析，由牛顿第二定律知：，对桥的压力大于重力，并且随着速度的增大而增大。 3.航天器的失重现象 对宇航员受力分析，宇航员处于失重状态，当时，此时座椅对宇航员的支持力为零．即在任何关闭了发动机，又不受阻力的飞行器中，航天员处于完全失重状态。 4.离心运动 如果向心力突然消失，物体由于惯性，会沿切线方向飞出去．如果物体受的合力不足以提供向心力，物体虽不能沿切线方向飞出去．但会逐渐远离圆心．这两种运动都叫做离心运动．例如：洗衣机的脱水筒等。 5.竖直方向的圆周运动 在竖直平面内做圆周运动的物体，按运动轨道的类型，可分为： （1）无支撑（如球与绳连结，沿内轨道的“过山车”）在最高点物体受到弹力方向向下． 当弹力为零时，物体的向心力最小，仅由重力提供，由牛顿定律知mg=，得临界速度．当物体运动速度vv0