航海类大学生人文素质现状及培养对策——基于青岛远洋船员职业学院的调查分析-论文.pdfVIP

2016年第4期 青岛远洋船员职业学院学报 VoL．37 No．4 Yuan ChuanYuanzhiYexueYuanxueBao QingdaoYang 文章编号：2095—3747(2016)04—0040_—07 航海类大学生人文素质现状及培养对策 ——基于青岛远洋船员职业学院的调查分析 宫捷1 石荣海2 (1．青岛远洋船员职业学院基础部，2．青岛远洋船员职业学院图文信息中心，山东青岛266071) 摘 要：本课题用问卷的形式对航海类大学生的人文素质状况进行了调查，就当前航海 类大学生群体表现出来的人文素质的缺失以及由此引发的诸多问题进行了剖析，并就如何加 强航海类大学生人文素质的培养，提出了建议和对策。 关键词：航海类学生人文素质调查培养 1 中图分类号：G71 文献标识码：A 人文素养主要是指一个人的思想品位、道德 普遍存在着重视专业知识灌输、忽略人文素质教 水准、文化素养、审美情趣、理想追求、价值取向、 育的状况。航海高职院校人文素质教育薄弱的状 心理素质、思维方式、行为习惯、人际交往等个 况更加突出，这个问题已经引起普遍的关注和重 性品质。人文素质对于促进大学生综合素质的提 视，对航海类学生人文素质教育的重要性、紧迫 高，不仅表现在提高大学生的专业素质、心理素 性，形成了一定共识。近些年，航运企业对航海 质、思想道德素质，还表现在树立正确的价值观、 类毕业生的英语水平高、实践技能强普遍认可， 改善思维方式、增强非智力因素等几个方面。具 但是对敬业精神、团结协作、吃苦耐劳和人际交 备较高的人文素养是当代大学生全面发展的基本 往等方面的素质表示担忧。随着国际、国内航运 要求。 市场的快速发展，对航海类人才的需求量不断增 杨叔子教授2001年在其发表的论文《人文多。培养符合sTcw78／95公约要求、满足航运 教育现代大学之基》中，就感于现代大学人文 强国建设需求的高素质航海类人才，在当前就显 教育缺失现状，认为在知识经济时代现代大学可 得十分迫切和必要。 能出现“五精五荒”——精于科学、荒于人学， 1航海类大学生人文素质现状 精于电脑、荒于人脑，精于网情、荒于人情， 我院是专门培养航海类应用人才的高职院 精于商品、荒于人品，精于权力、荒于道力，而 校，理科生占绝大部分，人文素质教育在高中阶 “荒于人文”则为其根源， “五轻”的根子在于 段就受到冷落，导致航海专业学生人文素质普遍 轻素质，主要是轻人文素质。我国当前的理工科 较低，现状不容乐观。 高职教育，越来越呈现出急功近利的浮躁心态， 2013年、2014年我们以问卷的形式对我院 收稿日期：201卜11—23 第一作者简介：宫捷(1964一)。女。副教授 基金项目：山东省人文社科项目“航海类专业学生人文素质培养研究”(项目编号J13WH76) 万方数据 2016年第4期 青岛远洋船员职业学院学报 voL．37No．4 Yuan ChuanYuan QingdaoYang ZhiYeXueYuanXueBao 航海类大一至大三的学生进行了“人文素质”现 B、愿意，但只是偶尔，因为没有时间(56．9％) 状调查，同时对个别兄弟航海院校部分航海专业 C、不愿意，觉得浪费时间(7．1％) 的