日本第四产业革命架构下的教育结构变革与专业设置特色.docVIP

日本第四产业革命架构下的教育结构变革与专业设置特色 　　摘 要：日本版“工业4.0”即日本第四次产业革命以物联网、大数据、人工智能、机器人著称，应对雇佣环境的技术化、女性化、能力化，日本教育系统适时增设“专门职业大学”、完善现代教育体系、强化数理情报教育、升级产教融合模式。大学专业设置多样，短期大学、高等专门学校、专修学校专业设置分别主要服务少子老龄社会、第二产业与第三产业发展需求。日本教育系统分工明确，特色发展，动态调整，精准服务第四次产业革命与“社会5.0”需求，对“中国制造2025”、“互联网+”等推进具有借鉴意义。 　　关键词：日本版“工业4.0”；日本第四次产业革命；教育结构；专业设置 　　二战后，日本经济经历了复兴、高速发展、稳定增长、泡沫和失去的20年等阶段，期间爆发了第三次和第四次产业革命。前者以电子信息技术、计算机自动化为标志；后者以物联网（IOT）、大数据（BigData）、人工智能（AI）、机器人著称，第四次产业革命即日本版“工业4.0”。日本政府迅速应对第四次产业革命挑战，2016年4月27日日本经济产业省发布《新产业结构蓝图》，描述了第四次产业革命对日本产业结构、社会变革、劳动力市场的冲击与影响，提出教育是强化人才力育成，促进经济长期增长的先行投资。5月20日经济产业省发布《2016年版制造业白皮书》，要求提高女性社会参与度，提出教育、科研开发是支撑日本制造业发展的基盘，并指明各级各类教育发展方向。6月2日安倍政府发布《日本再兴战略2016》，提出成立第四次产业革命官民会议，设置第四次产业革命人才培养推进会议，强调技术革新和人才培养是关键。 　　一、日本第四次产业革命的社会影响 　　日本第四次产业革命借助信息情报技术驱动，通过物联网、大数据等物联信息系统（CPS）实现人机一体，大规模减少制造业成本，实现制造业个性大量定制的转型升级，第四次产业革命是安倍经济学目标实现的关键。 　　（一）聚集日本经济新增长极 　　物联网、大数据、人工智能、机器人是第四次产业革命的核心技术，是所有产业实现革新发展的技术基础。物联网通过互联网使所有产业信息联通，实现数据化，并可自由提取应用，大数据可使收集到的数据实现即时便捷的深入分析，人工智能使机械具有超乎人类的智能判断能力，机器人使复杂高难度操作实现自动化，由此数据化、智能化、信息化成为日本第四次产业革命的技术特征。经历“神武景气”、“岩户景气”、“奥林匹克景气”、“伊奘诺景气”、“泡沫景气”等经济增长阶段后，日本即将迈入“迷失的30年”，经济增长面临长期停滞的危机。日本第四次产业革命以技术更新为源动力，充分利用社会资源，优化要素禀赋结构，开创消费新领域（如空中食客Airbnb等），安倍政府以“第四次产业革命”为中心，成立“未来投资会议”，制定《日本一亿总活跃计划》，提出到2020年经济总量增加100兆日元的?目标，要求第四次产业革命相关产业创造出30～40兆日元的附加价值。第四次产业革命被赋予极为重要的战略地位，是日本经济逆袭增长的关键。 　　（二）促进雇佣环境的技术化、女性化和能力化 　　根据经济产业省的预算，第四次产业革命背景下，因人工智能、机器人的投放使用，将会减少735万低技能就业岗位，而因第四次产业革命技术革新将创造574万个工作机会[1]，职业结构更新速度加快。根据2014年5月日本劳动政策研究?研修机构发布的“面向全员参加的技能劳动者确保与育成”调查数据显示，58.1%的企业认为高技能人才短缺，56.2%的企业认为高技术人才短缺，50.8%的企业认为技术管理人才短缺[2]，雇佣环境的技术化倾向明显。安倍“女性经济学”提出创造“女性活跃社会”，增加女性公务员、职员、管理岗位供给数量，到2020年女性管理岗位数量达到30%左右，雇佣环境女性化特征逐步明显，女性就业比例增长提高对女性教育数量与质量的要求。伴随雇佣环境多样化，非正式雇佣比例逐步增加，“人力云”等新型弹性工作革命开始活跃[3]，劳动者就业观多样化，结果本位、能力薪金制成为日本新雇佣思想，更加注重对技能、经验、素养等软实力以及职业资格证书的考核。大学毕业生短期离职率提高，无业青年增加，对学校职业生涯规划教育、职业教育与培训提出更高要求。 　　（三）引发通信情报业与医疗、福祉业就业需求增加 　　以物联网、大数据、人工智能、机器人等第四次产业革命技术革新为先导，日本政府发布《第5期科学技术基本计划》，首次提出“社会5.0”（Society 5.0）的概念，即通过信息通信技术（ICT）的最大限度活用，实现虚拟世界与现实世界融合，使人类达到生活质量高、精神世界富足的自由和谐的“超智慧社会”。日本总务省统计局数据显示，到2025年日本平均每3人中就有1人是老龄人口，少子老龄社会形势加剧引